چگونه توانستم با استفاده از روش های نوین آموزشی مشکل دانش آموزان دیرآموز را حل نمایم
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_128
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
کودکان دیرآموز توانایی یادگیری مهارت های تحصیلی ضروری را دارند،اما میزان و عمق یادگیریشان نسبت به همسالانشان کمتر می باشد.نمره هوشی کودکان دیرآموز بالاتر از نمرات کودکان عقبمانده ذهنی و پایین تر از کودکان طبیعی است به همین دلیل به آنها کودکان مرزی نیز می گویند.ازانجا که تفاوت ظاهری با دیگر کودکان ندارند.تشخیص آنها تا زمان مدرسه به تاخیر می افتد پس اینکودکان بهتر است در مدارس عادی و همراه سایر همسالان خود تحصیل کنند.لذا هدف از پژوهشحاضر شناخت دانش آموزان دیرآموز در کلاس درس و کمک به حل مشکل دیرآموزی آنها است بااستفاده از روش های نوین تدریس مثل روش حل مسئله است .و در نتیجه با استفاده از این روشهای فعال و نوین توانستیم مشکلات تحصیلی و یادگیری بسیاری از دانش آموزان به ویژه دانشآموزان دیر آموز را حل نماییم.
Keywords:
Authors
محمدموسی خورشیدی
مدرس دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی بوشهر-دکترای تخصصی مدیریت آموزشی
فاطمه زارعی
دانشجوی دانشگاه بنت الهدی بوشهر (پردیس خواهران) کارشناس آموزش ابتدایی