راهبردهای مدیریت کلاسی در مدارس مقطع ابتدایی
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 79
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_176
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
مدیریت کلاس اولین سطح مدیریت آموزشی است و در شکل دادن به ساختار آموزش ، فرایند تدریس ساخت شخصیت و روند ذهنی ،عاطفی ،آموزشی و تربیتی دانش آموزان نقش اساسی دارد و دیگر موقعیت های اجتماعی و گروهی،مستلزم انجام دادن کارکردهای مدیریت یعنی طراحی و سازماندهی،رهبری،نظارت و کنترل و ارزشیابی است.هدف این مقاله،توصیف راهبردهای مدیریت کلاسی در مدارس مقطع ابتدایی می باشد.این مقاله از نوع علمی_مروری است.روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای است و به روش توصیفی به موضوع پرداخته شده است؛نتایج بدست آمده نشان از آن دارد که مدیریت اداره کلاس درس مستلزم قواعد و مقررات روشن و واضحی است که معلمان برای کنترل کلاس آن ها را وضع و به کار می گیرند.نظارت مداوم بر رعایت قواعد و مقررات،ثبت و نگهداری دقیق کارهای تحصیلی و تکالیف دانش آموزان و کنترل چگونگی روابط بین معلم و دانش آموزان از کاربردهای ضروری مدیریت کلاس درس است که لازمه ی جامعه ی امروزی و راه گشای بسیاری از مشکلات دانش آموزان می باشد.
Keywords:
Authors
حدیث شهاب زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیده بنت الهدی صدر،بوشهر،ایران
محمدموسی خورشیدی
دکترای مدیریت آموزشی ، استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیده بنت الهدی صدر،بوشهر،ایران
زهرا احمدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیده بنت الهدی صدر،بوشهر،ایران
فاطمه کرمی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیده بنت الهدی صدر،بوشهر،ایران