تعیین روایی و پایایی ابزار ارزیابی توانایی های دهانی- صورتی در کودکان دارای لکنت و بدون لکنت
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 54
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMUMS-24-118_017
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
سابقه و هدف: تحقیقات در زمینه لکنت حاکی از وجود تفاوت های حسی و حرکتی بین افراد دارای لکنت و افراد طبیعی است. از جمله آن ها می توان به تفاوت در توانایی های حسی- حرکتی در ناحیه دهان و صورت اشاره نمود. ارزیابی و درمان ناتوانی های حسی حرکتی نقش مهمی در درمان کودکان دارای لکنت ایفا کند. به این منظور وجود ابزار استاندارد شده ضروری است . مطالعه حاضر با هدف تهیه نسخه فارسی و بررسی روایی و پایایی ابزار ارزیابی توانایی های دهانی- صورتی (The Movement, Articulation, Mandibular and Sensory awareness (MAMS)) در کودکان دارای لکنت و بدون لکنت صورت گرفت.
مواد و روش ها: در اولین مرحله پژوهش ترجمه و معادل سازی ابزار ارزیابی دهانی صورتی MAMS به زبان فارسی صورت گرفت. سپس روایی محتوایی و صوری این ابزار بر اساس نظر صاحب نظران تعیین شد. در مرحله بعد ۲۰ کودک (۱۰ کودک دارای لکنت و ۱۰ کودک بدون لکنت) مورد مطالعه قرار گرفتند و به منظور بررسی پایایی، از شیوه های باز آزمون و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد.
یافته ها: تمامی سوالات موجود در ابزار دارای ترجمه آسان و ۹۳ درصد ان ها دارای کیفیت مطلوب ترجمه بودند. کیفیت مطلوب و روایی محتوایی و صوری با اعمال تغییرات اندکی به طور کامل حاصل شد. همبستگی درونی کل ابزار برای همه کودکان ۹۵/۰ وگروه دارای لکنت و بدون لکنت به ترتیب ۸۹/۰ و ۹۷/۰ بود. ضریب آلفای کرونباخ برای کل ابزار ۴/۷۱ به دست آمد.
استنتاج: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که نسخه فارسی و معادل سازی شده ابزار ارزیابی توانایی های دهانی صورتی از روایی و پایایی قابل قبولی برای کودکان فارسی زبان برخوردار است.
Keywords:
Stuttering , validity , reliability , Orofacial Abilities Assessment Procedure , لکنت , روایی , پایایی , ابزار ارزیابی توانایی های دهانی- صورتی
Authors
معصومه منتظری
MSc Student in Speech Therapy, Faculty of Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
محمد رحیم شاهبداغی
Lecturer, Department of Speech Therapy, Faculty of Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
محمد کمالی
Associate Professor, Department of Rehabilitation Management, Faculty of Welfare and Rehabilitation Sciences, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :