برنامه ریزی و تکنولوژی آموزشی

در دهه های اخیر، پیشرفت های سریع در زمینه ی تکنولوژی و ارتقاء ابزارها و روش های آموزشی، نیازمند بهبود و بهینه سازی فرآیندهای آموزشی در نظام آموزشی جامعه شناخته شده است. از یک سو، با تغییرات جمعیتی و نیازهای جدید دانش آموزان، نیازمندی ها و چالش های جدیدی برای برنامه ریزی آموزشی به وجود آمده است و از سوی دیگر، امکانات و ابزارهای نوین فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به دسترسی روزافزون قرار گرفته اند که می توانند فرآیندهای آموزشی را بهبود بخشند و تجربه ی آموزشی را تحول بخشند.