بررسی رابطه بین ارتباط عاطفی معلم و شاگرد با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف با میانجیگری کارکرد خانواده از دیدگاه مددکاری اجتماعی
Publish place: The 17th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 260
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF17_033
Index date: 24 October 2023
بررسی رابطه بین ارتباط عاطفی معلم و شاگرد با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف با میانجیگری کارکرد خانواده از دیدگاه مددکاری اجتماعی abstract
یکی از مهم ترین دوره های زندگی انسان دوره نوجوانی است که همه انسانها با این دوره مواجه شده اند و مسائل و مشکلات آن را احساس کرده اند. بحرانی ترین پدیده های این دوره بحث بلوغ و شکل گیری هویت نوجوانی است که امروزه به یکی از دغدغه های مهم والدین ومسئولان تعلیم وتربیت تبدیل شده است.این مقاله با هدف بررسی رابطه بین ارتباط عاطفی معلم و شاگرد با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف با میانجیگری کارکرد خانواده از دیدگاه مددکاری اجتماعی انجام شد.روش:جمع آوری داده های پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای در مرحله اول از طریق نمونه گیری در دسترس ۱۰ دبیرستان انتخاب شدند، بعد از اعلام رضایت آنها برای پر کردن پرسش نامه ها و همکاری با پژوهشگر پرسش نامه ها به آنها داده شد و آنها اقدام به پر کردن نمودند سپس پرسش نامه ها جمع آوری شده، این کار به همین صورت در بقیه دبیرستان ها انجام شد . سپس داده های حاصل از پژوهش با نرم افزار SPSS۲۳ و AMOS و از طریق روش معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج: بین کارکرد خانواده با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف رابطه معناداری وجود دارد و با ارتقاء عملکرد خانواده می توان نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف را تغییر داد.
بررسی رابطه بین ارتباط عاطفی معلم و شاگرد با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف با میانجیگری کارکرد خانواده از دیدگاه مددکاری اجتماعی Keywords:
بررسی رابطه بین ارتباط عاطفی معلم و شاگرد با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف با میانجیگری کارکرد خانواده از دیدگاه مددکاری اجتماعی authors
فاطمه قاسمی نیا
کارشناس مددکاری اورژانس اجتماعی لرستان