تعیین سهم سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان
Publish place: Journal of Fundamentals of Mental Health، Vol: 19، Issue: 1
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 177
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JFMH-19-1_008
Index date: 30 October 2023
تعیین سهم سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان abstract
مقدمه: با توجه به این که روان شناسی مثبت نگر به ویژه به عنوان رویکرد تازه ای در روان شناسی بر فهم و تشریح احساس ذهنی بهزیستی و هم چنین پیش بینی دقیق عوامل موثر بر آن ، تمرکز یافته است، مطالعه ی حاضر با هدف بررسی نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان صورت گرفت.روش کار: روش مطالعه، همبستگی و جامعه ی آماری شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ بودند که تعداد ۳۵۷ نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و پرسش نامه های شادکامی و سبک های دلبستگی را تکمیل کردند. داده های پژوهش با آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند.یافته ها: بین شادکامی با سبک دلبستگی ایمن، رابطه ی مثبت و معنی دار (۴۴/۰=r، ۰۰۱/۰=P) و با سبک اجتنابی (۲۵/۰-=r، ۰۱/۰=P) و دوسوگرا (۱۹/۰-=r، ۰۵/۰=P) رابطه ی منفی و معنی دار وجود دارد. از بین سبک های سه گانه ی دلبستگی، فقط سبک دلبستگی ایمن، قادر به پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان مورد بررسی بود (۰۰۱/۰ =P ، ۳۶/۰=Beta). به گونه ای که به ازای یک نمره افزایش در سبک دلبستگی ایمن می توان پیش بینی کرد نمره ی شادکامی دانشجویان ۳۶/۰ افزایش می یابد.نتیجه گیری: با توجه به یافته های حاصل از مطالعه ی حاضر و نقش سبک دلبستگی ایمن در پیش بینی شادکامی، توجه به پیوند عاطفی ایمن و عمیق بین والد-کودک در دوران کودکی به جهت تاثیر در بزرگسالی، به والدین توصیه می گردد.
تعیین سهم سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان Keywords:
تعیین سهم سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان authors
زهرا مغنی زاده
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
الهه هوشمند
دکترای مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، عضو هیئت علمی گروه بهداشت و مدیریت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
جعفر طالبیان شریف
دکتری روان شناسی، عضو هیئت علمی دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :