طراحی درمان ترکیبی خانواده محور مبتنی بر مدل تحول یکپارچه ی انسان و مقایسه ی اثر بخشی آن با بازی درمانی فلورتایم بر کارکرد تحولی خانواده و تحول هیجانی-کارکردی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 81

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFMH-17-2_005

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1402

Abstract:

مقدمه: اختلال طیف اوتیسم از ناتوانی های عمده ی دوران کودکی است که زمینه ساز فشارهای روانی بسیاری برای کودک و خانواده می باشد. با توجه به تاثیر نامطلوب بسیاری که این اختلال بر سیستم خانواده دارد، دراین پژوهش سعی شده است تا بر مبنای مدل تحول یکپارچه ی انسان که رویکرد نوینی در درمان این اختلال است، درمانی خانواده-محور طراحی شود، در این درمان به منظور تقویت توانمندی های کودک، کارکرد خانواده به عنوان یک واحد کلی، هدف قرار می گیرد و اثربخشی آن در ترکیب با بازی درمانی فلورتایم، بررسی می شود. روش کار: این مطالعه در چهارچوب یک طرح تک آزمودنی در طول ۵ ماه روی ۱۲ کودک ۸-۳ ساله ی مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و خانواده های آن ها اجرا و اطلاعات در سه مرحله ی پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری جمع آوری شد. برای بررسی اثربخشی درمان از ابزار محقق ساخته ی کارکرد تحولی خانواده، پرسش نامه ی سنجش هیجانی–کارکردی و پرسش نامه ی تحول هیجانی– کارکردی استفاده شد. یافته ها: درصد بهبودی کارکرد تحولی خانواده در گروه درمان ترکیبی خانواده محور به ویژه در حوزه های صمیمیت، جذب شدن، انضباط و تحول هیجانی-کارکردی کودکان نیز در سطوح خودتنظیمی، دلبستگی و مبادله ی دوسویه از ۵۰ درصد بیشتر و میزان بهبودی از نظر بالینی معنی دار بود. اندازه اثر درمان ترکیبی نیز بالاتراز ۸۰/۰ برآورد شد. نتیجه گیری: بنا بر نتایج درمان ترکیبی خانواده محور می تواند اثربخشی بازی درمانی فلورتایم را افزایش دهد و به عنوان یک رویکرد درمانی اثربخش در درمان این اختلال استفاده شود.

Authors

شهربانو عالی

دانشجوی دکترای روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد

سیدامیر امین یزدی

دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد

محمدسعید عبدخدائی

دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد

علی غنائی چمن آباد

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد

فاطمه محرری

دانشیار روان پزشکی کودک و نوجوان، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • References۱. Blumberg SJ, Bramlett MD, Kogan MD, Schieve LA, Jones ...
  • Liao S-T, Hwang Y-S, Chen Y-J, Lee P, Chen S-J, ...
  • Kim YS, Leventhal BL, Koh Y-J, Fombonne E, Laska E, ...
  • Boyd BA, Odom SL, Humphreys BP, Sam AM. Infants and ...
  • Leach D, LaRocque M. Increasing social reciprocity in young children ...
  • Coucouvanis J, Hallas D, Farley JN. Autism spectrum disorder. Child ...
  • Ratajczak HV. Theoretical aspects of autism: Causes-A review. J Immunotoxicol ...
  • Shattock P. Role of neuropeptides in autism and their relationships ...
  • Odom SL, Boyd BA, Hall LJ, Hume K. Evaluation of ...
  • Greenspan SI, Wieder S. Developmental patterns and outcomes in infants ...
  • Dionne M, Martini R. Floor time play with a child ...
  • Lovaas OI, Freitag G, Gold VJ, Kassorla IC. Experimental studies ...
  • Lovaas OI, Koegel R, Simmons JQ, Long JS. Some generalization ...
  • Greenspan SI, Wieder S. Engaging autism: Using the Floortime approach ...
  • Amin Yazdi, SA. [Integrated development of humankind: Developmental, individual differences, ...
  • Solomon R, Necheles J, Ferch C, Bruckman D. Pilot study ...
  • Greenspan SI, Wieder S. Can children with autism master the ...
  • Macks RJ, Reeve RE. The adjustment of non-disabled siblings of ...
  • Reichman NE, Corman H, Noonan K. Impact of child disability ...
  • Brobst JB, Clopton JR, Hendrick SS. Parenting children with autism ...
  • Hastings RP. Child behavior problems and partner mental health as ...
  • Rao PA, Beidel DC. The impact of children with high-functioning ...
  • Johnson SL. Therapist's guide to pediatric affect and behavior regulation. ...
  • Altiere MJ, von Kluge S. Searching for acceptance: Challenges encountered ...
  • Miodrag N, Hodapp RM. Chronic stress and health among parents ...
  • Jalai Moghadam N, Puretemad HR, Saqdpur B, Khoshabi K, Chime ...
  • Schieve LA, Rice C, Yeargin-Allsopp M, Boyle CA, Kogan MD, ...
  • Greenspan SI, Wieder S. Infant and early childhood mental health: ...
  • Hartley SL, Barker ET, Seltzer MM, Floyd F, Greenberg J, ...
  • Higgins DJ, Bailey SR, Pearce JC. Factors associated with functioning ...
  • Cridland EK, Jones SC, Magee CA, Caputi P. Family-focused autism ...
  • Dunst CJ, Trivette CM, Hamby DW. Meta‐analysis of family‐centered help ...
  • Gall M, Walter B, Joyce G. [Qualitative and quantities method ...
  • Karimian J. [An investigation of functional emotional development of preschool ...
  • Greenspan SI, Shanker S. The first idea: How symbols, language, ...
  • Nee JE. Behavior and developmental treatment models for autism spectrum ...
  • Hersen M, Barlow DH. Single case experimental designs: Strategies for ...
  • Becker LA. Effect size (ES). [cited Oct ۲۰۰۰]. Available from: ...
  • Greenspan SI, Shanker S. The first idea: How symbols, language, ...
  • Pajareya K, Nopmaneejumruslers K. A pilot randomized controlled trial of ...
  • Szatmari P, Archer L, Fisman S, Streiner DL, Wilson F. ...
  • Sofronoff K, Farbotko M. The effectiveness of parent management training ...
  • Mahoney G, Perales F. Using relationship-focused intervention to enhance the ...
  • Wieder S, Greenspan SI. Climbing the symbolic ladder in the ...
  • Johnson SL. Therapist's guide to pediatric affect and behavior regulation. ...
  • Keen D, Couzens A, Muspratt S, Rodger S. The effects ...
  • Matson JL, Nebel-Schwalm M. Assessing challenging behaviors in children with ...
  • Matson JL, Hattier MA, Belva B. Treating adaptive living skills ...
  • Khoramabadi R, Pouretemad HR, Tahmasian K. [A comparative study of ...
  • Whittingham K, Sofronoff K, Sheffield J, Sanders MR. Stepping stones ...
  • Powers M. Children with autism and their families. Children with ...
  • Ivey JK. What do parents expect? A study of likelihood ...
  • نمایش کامل مراجع