متن، نوشتار و سواد: رویکردی میان رشته ای به متن و نوشتار در فرهنگ دانشگاهی

جبار رحمانی; مهسا شیخان

متن، نوشتار و سواد: رویکردی میان رشته ای به متن و نوشتار در فرهنگ دانشگاهی

Publish place: Journal Of Interdisciplinary Studies in the Humanities، Vol: 15، Issue: 2

Publish Year: 1402

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 38 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1803563

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISIH-15-2_006

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1402

Abstract:

در این مقاله مسئله متن و نوشتن دانشگاهی با رویکردی میان رشته ای مورد بررسی و واکاوی مفهومی قرار گرفته است. همچنین، مدل ها و نظریه های متنوع در مفهوم سازی متن، نوشتار و سواد در حوزه نوشتن دانشگاهی به طور خاص با تاکید بر معناسازی و رویکردهای اجتماعی به متن و نوشتار بررسی شده است. پیچیدگی و وسعت مفهوم سازی های موجود از سواد و نوشتار، در وهله اول مطالعات نوشتار و سواد را از حوزه و محدوده مطالعات تک رشته ای خارج و آن را به عنوان یک امر میان رشته ای مطرح می کند. در همین راستا، چیستی و ماهیت نوشتار، متن، هویت نوشتاری و دانشگاهی و مدل های سواد دانشگاهی، مدل های سواد چندحسی و چندحالتی، که در این مقاله در تقابل با مفهوم کلیشه ای «توانایی نوشتن» قرار گرفته، این واقعیت را آشکار ساخته که نوشتار و سواد، چه در پرداختن به مسئله و چه در ارائه پاسخ به مسائل آن، از ماهیتی میان رشته ای برخوردار است. بدین ترتیب، مقاله حاضر تلاش می کند تا علاوه بر به دست دادن گستره معنایی نوشتن در پرتو دیدگاه های زبان شناختی و جامعه شناسی تولید متن و دانش، بیش از پیش به ماهیت متن و فرایندهای درگیر در ایجاد و خلق نوشتار دانشگاهی از منظری میان رشته ای تاکید کند و از این منظر نوشتن را نه به مثابه فعالیت و فرایندی تک رشته ای و مهارتی، بلکه فعالیتی پیچیده و چندوجهی در تولید متن مدنظر قرار دهد. فهم این رویکرد احتمالا خواهد توانست نارسایی های تحلیل هرکدام از گفتمان های بررسی «نوشتار» را با بینشی گسترده تر در این خصوص پاسخگو باشد و درعین حال امکان بیشتری در تولید و مبادله دانش فراهم کند.

Keywords:

متن , نوشتار دانشگاهی , اسطوره سواد , مدل سواد دانشگاهی

Authors

جبار رحمانی

دانشیار انسان شناسی، پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی، تهران، ایران

مهسا شیخان

کارشناس آموزش بین المللل/پژوهشگاه رویان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

پیروزان، علیرضا (۱۴۰۰). سواد دانشگاهی و دانشگاه ایرانی. تهران: موسسه ...
پیروزان، علیرضا؛ فاضلی، نعمت الله (۱۳۹۷). شناخت سواد دانشگاهی؛ چیستی ...
حسرتی، مصطفی (۱۳۸۴). نگارش دانشگاهی در دانشگاه های ایران: حلقه ...
روشندل، آرمان؛ امیری، هادی؛ و طغیانی، مهدی (۱۳۹۷). سواد مالی ...
زاپیل، میشل (۱۳۸۷) مقدمه ای بر مطالعات میان رشتگی (مترجم: ...
طالب زاده، سیدحمید (۱۳۸۵)، ادراک حسی در پدیدارشناسی مرلوپونتی. فلسفه، ...
عباباف، زهره؛ پاینار، ویلیام (۱۳۹۸). تاملی بر فهم برنامه درسی ...
فاضلی، نعمت الله (۱۳۹۴). تشویش نوشتن: مسئله مندی نوشتن در ...
فاضلی، نعمت الله (۱۳۹۷) (ب). صورت بندی مسئله سواد دانشگاهی ...
فاضلی، نعمت الله (۱۳۹۷)(الف). نوشتن خلاق: حلقه گمشده علوم انسانی ...
کیا، علی اصغر؛ برزگر، حسین؛ و قلی زاده گللو، شهریار ...
مؤلفه‌ها و شاخص‌های مؤثر بر ارتقای مهارت‌های سواد اطلاعاتی کاربران کتابخانه‌های عمومی ایران؛ مطالعه دلفی [مقاله ژورنالی]
مهرمحمدی، محمود؛ موسی پور، نعمت الله؛ کیذوری، امیرحسین (۱۳۹۷). تاملی ...
Bartholomae, D. (۱۹۸۵). Inventing the university. In Rose, M. (Ed.), ...
Barton, D. (۱۹۹۴). Literacy: An introduction to the ecology of ...
Barton, D. (۲۰۰۷). Literacy: An introduction to the ecology of ...
Barton, D., & Hamilton, M. (۱۹۹۸). Local literacies: Reading and ...
Bazerman, C. (۱۹۸۸). Shaping written knowledge: The genre and activity ...
Bereiter, C., Burtis, P. J., & Scardamalia, M. (۱۹۸۸). Cognitive ...
Clark, R. & Ivanic, R. (۱۹۹۷). The Politics of Writing. ...
Coffin, C., Curry, M. J., Goodman, S., Hewings, A., Lillis, ...
Collins, J., & Blot, R. K. (۲۰۰۳). Literacy and literacies: ...
Cook-Gumperz, J. (ed.) (۱۹۸۶). The social construction of literacy. Cambridge: ...
Cooper, M. M. (۱۹۸۶). The ecology of writing. College English, ...
Garman, M. (۱۹۹۰). Psycolinguistics. New York: Cambridge University Press. doi: ...
Gee, J.P. (۲۰۱۵). Literacy & education. New York: Routledge ...
Goody, J., & Watt, I. (۱۹۶۳). The consequences of literacy. ...
Graff, H. J. (۱۹۸۲). The legacies of literacy. Journal of ...
Halliday, M. A. (۱۹۸۹). Language, context, and text: aspects of ...
Hamilton, M. (۲۰۰۰). Expanding the new literacy studies: using photographs ...
Havelock, E. (۱۹۸۶). The alphabetic mind: The gift of Greece ...
Jones, C., Turner, J. & Street, B. (۱۹۹۹). Introduction. In ...
Kress G., & Leeuwen, T.V. (۲۰۰۷). Reading the Image: The ...
Kress G., Jewitt, C., Ogborn, J., & Charalampos, T. (۲۰۰۲). ...
Kress, G. (۲۰۰۳). Literacy in the new media age. London: ...
Lea, M. (۱۹۹۴). I thought I could write till I ...
Lea, M. R. (۱۹۹۹). Academic literacies and learning in higher ...
Lillis, T. (۱۹۹۹). whose 'common sense'? Essayist literacy and the ...
Luce-Kapler, R., (۲۰۰۴). Writing with, through and beyond the text: ...
Olson, D. R. (۱۹۹۴). The world on paper: The conceptual ...
Scott, M. (۱۹۹۹). Agency and subjectivity in student writing. In ...
Street, B. (۱۹۹۹). Academic literacies, In C. Jones, J. Turner ...
Street, B. (۲۰۰۳). What’s ‘new’ in new literacy studies? critical ...
Turner, J. (۱۹۹۹). Academic literacy and the discourse of transparency. ...
van Leeuwen, T. (۲۰۰۸). New forms of writing, new visual ...

نمایش کامل مراجع