نقش روش های آموزش در کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 374
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2479
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1402
Abstract:
آموزش به عنوان یکی از مهمترین عوامل در توسعه و پیشرفت جوامع از اهمیت ویژه ای در زندگی انسان ها برخوردار است. آموزش نه تنها نقش اساسی در تجارب زندگی افراد دارد بلکه به عنوان مبدای برای انتقال دانش، توانمندی ها و ارزش ها به نسل های آینده عمل می کند. از این منظر، آموزش ابتدایی به عنوان اساس و پایه ای از اهمیت ویژه ای برخوردار است؛ زیرا در این مرحله اساسی، اصول و مفاهیم ابتدایی به کودکان آموزش داده می شود که به عنوان پایه ای برای توسعه آینده ی تحصیلی و حرفه ای آن ها عمل می کند. یکی از عوامل کلیدی که تاثیر بسزایی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی دارد، نحوه ی ارائه و اجرای روش های آموزشی است. روش های آموزشی نقش بسیار مهمی در فرآیند یادگیری دارند و می توانند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشند. از این رو، تحقیق در زمینه نقش روش های آموزش در کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی به عنوان یک موضوع پر اهمیت مطرح می شود. آموزش ابتدایی می تواند تاثیر عمیقی بر توانایی های شناختی، اجتماعی و روانی دانش آموزان داشته باشد. روش های آموزشی متنوعی وجود دارند که می توانند تنوع و اثربخشی یادگیری را افزایش دهند. از جمله این روش ها می توان به روش های تعاملی، یادگیری مبتنی بر بازی، آموزش مبتنی بر مشارکت فعال دانش آموزان و استفاده از فناوری آموزشی اشاره کرد. هر یک از این روش ها نقش خاص خود را در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی دارند. هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل نقش روش های آموزش در کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. ما در این مقاله به بررسی انواع مختلف روش های آموزشی، تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان و راهکارهای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی می پردازیم. همچنین، به بررسی نقش معلمان و نهادهای آموزشی در اجرای این روش ها و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازیم. این مقاله با ترکیب تئوری ها و یافته های تحقیقاتی جدید در حوزه آموزش ابتدایی تاکید دارد و به معلمان، مدیران آموزشی و تحقیق گران علاقه مند به بهبود کیفیت یادگیری در دانش آموزان ابتدایی راهنمایی می کند. این مقاله نه تنها نقش مهمی در توسعه آموزش ابتدایی ایفا می کند بلکه تاثیر مثبتی بر توانمندی ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد و به بهبود جامعه و جهان کمک می کند.
Keywords:
Authors
عالمه محمدزاده پریخانی
کارشناسی آموزش ابتدایی
زهرا محمدزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی