بررسی جایگاه معلم در تاب آوری دانش آموزان

ویژگی افراد تاب آور عده زیادی از مردم در طول زندگی با یک یا چند واقعه وقایع آسیب زا روبرو می شوند. آنها باید شرایط استرس زا را تحمل کنند تا بتوانند در طول زندگی ایستادگی نشان دهند. در چندین سال گذشته شاهد افزایش اطلاعات جدید در مورد مکانیسم های روان شناختی و عصب شناختی که در ارتقاء درگیرند هستند، افراد تاب آور ظرفیت بیشتری را از خود نشان می دهند تا بعد از حوادث استرس زا تعادل فیزیولوژیکی ، روانی و ارتباطات اجتماعی خود را مجددا بدست آورند تاب آوری به عنوان مقاومت موفقیت آمیز فرد در برابر موقعیت های تهدیدآمیز و چالش برانگیز تعریف می شود، و افراد تاب آور افرادی هستند که علیرغم مواجهه با استرس های مزمن و تنیدگیها، از آثار نامطلوب آنها می کاهند و سلامت روانی خود را حفظ می کنند . تاب آوری در مورد کسانی به کار می رود که در معرض خطر قرار می گیرند ولی دچار اختالالت روان شناختی نمی شوند. تاب آوری باعث می شود که افراد در شرایط ناگوار با وجود عوامل خطر از ظرفیت های موجود خود در دستیابی به موفقیت و تحول زندگی فردی استفاده کنند و از این چالش ها و آزمون ها به عنوان فرصتی برای توانمند کردن خود بهره جویند و از آنها سر بلند بیرون آیند. افراد تاب آور کسانی هستند که دارای خودکارآمدی بالا، کنترل درونی ، خوش بینی ، اعتماد به نفس ، پشتکار، مهارت حل مساله و انعطاف پذیر می باشند . نیرومند بنابراین افرادی که دارای سطوح بالایی از تاب آوری هستند از آنجایی که توان بیشتری در غلبه بر استرس زاها دارند در نتیجه استرس کمتری تجربه می کنند.

بررسی جایگاه معلم در تاب آوری دانش آموزان Keywords:

کلید واژه : تاب آوری , دانش آموزان , مدرسه , معلمان.