برخورد با دانش آموز بیش فعال

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 380

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO15_044

تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402

Abstract:

اختلال کم توجهی / بیش فعالی (ADHD) معمولا در دوران کودکی ایجاد میشود، اما ممکن است تا نوجوانی یا بزرگسالی تشخیصداده نشود. طبق تحقیقات انجام شده، تقریبا ۹ درصد از کودکان سنین ۱۳ تا ۱۸ سال دارای ADHD هستند . همچنین، در پسرانچهار برابر بیشتر از دختران این اختلال تشخیص داده میشود. مشکلاتی که کودکان مبتلا به بیش فعالی با آن روبرو هستند، مانندمشکل کم توجهی، ممکن است پس از رفتن به مدرسه آشکار شوند. به اینترتیب، والدین و معلمان باید با همکاری با یکدیگر به اینکودکان کمک کنند تا با علائم ADHD کنار بیایند. در این مقاله به بررسی نحوه برخورد با دانش آموز بیش فعال پرداخته شده است.

Keywords:

بیش فعالی , بازیگوشی , برخورد با دانش آموز بیش فعال

Authors

فاطمه طیبیان مجرد

دانشجو کارشناسی رشته تربیت بدنی پردیس بنت الهدی صدر بوشهر