تاثیر مطالعات غیر درسی با پیشرفت درس فارسی دانش آموزان درمقطع ابتدایی

مطالعات غیردرسی دانش آموزان مانند خواندن مجله کودک و کتاب های داستانی که با توجه به سن، علاقه و استتعدادو آموزنده با همکاری معلم و اولیاء دانش آموزان و به انتخاب کودکان برای فرزندان تهیه می شود، می تواند به عنوانیک رسانه آموزشی باشد تا کودک ضمن مطالعه و شناخت بیشتر محیط پیرامونش تجارب ارزنده ای را کسب نمایتدطبق تحقیقات پرلز ۲۰۰۱ مطالعه موجب تقویت انگیزه های درونی، یادگیری عمیق تر، و کاربرد آموخته هایکودکان د ر موقعیت های جدید می شود، به همین خاطر مولانا فرموده اند:مرد خردمند هنرپیشه را عمود و بایست در این روزگارتا یکی را تجربه آموختن و دگر تجربه بستن به کاربنابراین تجارب نگارنده در بررسی های گوناگون حاکی از این امر است که از طریق تلفیق فارسی با مطالعات غیردرسی است که افق های جدیدی در ذهن کودکان تابیده می شود و به قول لئوناردداوینچی بینش و بصیرت کسبمی گردد روش تحقیق این پژوهش شبه آزمایشی است جامعه آرمانی ۲۰ نفر دانش آموز دختر و پسر کلاس اولابتدایی است که به صورت غیر تصادفی انتخاب شده اند ۱۰ نفر به عنوان گروه گواه و ۱۰ نفر گروه آزمایش به صورتمختلط ابزار گرد آوری اطلاعات نتایج فعالیت های خوانداری و نوشتاری این دو گروه است و تجزیه و تحلیلاطلاعات حاصله از گروه آزمایش.