بررسی رابطه هوش هیجانی و خلقی و عزت نفس دانش آموزان
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 269
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IICMO15_288
Index date: 10 November 2023
بررسی رابطه هوش هیجانی و خلقی و عزت نفس دانش آموزان abstract
نظام های آموزشی همواره تلاش میکنند از شیوه ها و فنون متناسب با اصول و انتظارات برنامه های درسی، اهداف و محتوا رابه درستی به مخاطبان انتقال دهند. برای نیل به این هدف مهم، معلمان از نقش بی بدیلی در نظام آموزشی برخوردارند، اگرآنان از فرایند علمی و منطقی آموزش مطلع نباشند و برای تحقق اهداف از شیوه هایی نامتناسب بهره بگیرند، همه فعالیت هایتعلیم و تربیت بی ثمر خواهد بود. تعلیم و تربیت در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد و ضروری است برای ایجادتحول در نظام آموزشی، علاوه بر ایجاد تحول در خرده سیستم های مختلف، در نگرش و تدریس معلمان نیز تحولاتی ایجادشود. برای دستیابی به چنین تحولی معلمان باید دانش و بینشی صحیح از نظریه ها و راهبردهای مختلف و جدید آموزشیداشته باشند . بسیاری از صاحبنظران تربیتی مثل سیراتینک گودلد معتقدند که فقر تفکر دانش آموزان در نتیجه حاکمیتروشهای سنتی در مدارس است.
بررسی رابطه هوش هیجانی و خلقی و عزت نفس دانش آموزان Keywords:
بررسی رابطه هوش هیجانی و خلقی و عزت نفس دانش آموزان authors
عباس حسن نژاد
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز امام صادق بهبهان، ایران