کلاسهای چندپایه؛ معضل یا فرصت؟
Publish place: The10th National Conference on Modern Studies and Research in Humanities, Management and Entrepreneurship of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF10_023
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1402
Abstract:
کلاسهای چندپایه در دوره ابتدایی از پایه های مختلف تحصیلی تشکیل شده است. هماهنگی بین پایه های مختلف تحصیلی با مدیریت معلم، از اهمیت بسیار بالایی برخوردار بوده و فرآیند آموزش را بهبود میبخشد. هدف مقاله حاضر این است که به بررسی فرصتها و چالشهای کلاسهای چندپایه بپردازد و سعی دارد تا چالشهای پیشروی معلم در کلاس-های درس چندپایه را به فرصتهایی ارزشمند برای یادگیری بهتر تبدیل کند. نتایج نشان میدهد که کلاسهای چندپایه نقش مهمی در ارائهی خدمات آموزشی ایفا میکند. کلاسهای چندپایه علاوه بر فرصتهای یادگیری با معضلاتی هم رو-بهرو است که در ادامه به تبیین بیشتر این موضوع میپردازیم.
Keywords:
Authors
فاطمه تقی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تنکابن، آموزگار منطقه کلاچای
بهاره پورتقی کوهبنه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان گیلان، آموزگار منطقه صومعه سرا.