پیشرفت ها و موانع در مسیر بهره مندی از فناوری در آموزش در دبستان
Publish place: The second international congress of education, social and cultural studies with a future perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 46
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCSSCONG02_045
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1402
Abstract:
در دهه های اخیر، تکنولوژی به عنوان یک عامل اساسی و تعیین کننده در حوزه آموزش و پرورش، به سرعت جا به جایی بسیاری از روش های سنتی تدریس کلاسیک پرداخته و به مفهوم آموزش دیجیتال پیش برده است. این پیشرفت ها همراه با فراگیری ابزارهای نوین آموزشی و بهینه سازی فرآیندهای آموزشی، فضایی را برای توسعه مهارت ها و افزایش کیفیت فراگیری فراهم کرده است. در این میان، دبیران به عنوان مهرآوران دانش و تربیت، باید در توجه به چالش ها و فرصت هایی که فناوری در کلاس های درسی به وجود می آورد، نقش موثری داشته باشند. تدریس در دبستان، به عنوان یکی از قرارگاه های اساسی آموزش و پرورش، درگیر با چالش ها و فرصت های زیادی است که به وسیله ی فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) ناشی می شود. در این مقاله، پیشرفت ها و موانع در مسیر بهره مندی از فناوری در آموزش در دبستان مورد بررسی قرار می گیرد. یکی از پیشرفت های قابل توجه در حوزه آموزش با استفاده از فناوری، ایجاد فرصت های جدید برای فراگیری فراهم آوردن است. ابزارها و نرم افزارهای آموزشی ارتقاء روش های سنتی تدریس را ممکن ساخته و به دانش آموزان امکان می دهد تا به دنیایی پویا و تعاملی وارد شوند. این امکانات به آموزگاران فرصت می دهد تا با ابتکار و نوآوری در تدریس، روند یادگیری را جذاب تر و موثرتر کنند. همچنین، این پیشرفت ها با چالش هایی نیز همراه است که آموزگاران می بایست با آنها روبرو شوند. از جمله این چالش ها می توان به نوسانات تکنولوژی، عدم دسترسی یکسان به ابزارهای فناوری در محیط های آموزشی، و نیاز به آموزش مداوم آموزگاران برای استفاده بهینه از فناوری اشاره کرد. با توجه به موضوعات مطرح شده، این مقاله با هدف بررسی چگونگی پیاده سازی و بهره برداری بهینه از فناوری در آموزش دبستان، به بررسی پیشرفت ها و موانع موجود می پردازد. همچنین، راهکارهایی برای سازگاری آموزگاران با فناوری در مسیر تدریس ارائه می شود.
Authors
سعید صبوری
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور
لیلا زکی زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
دوستین آبرسان
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
عبدالاحد بلوچکاری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی