سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ادراک دانشجویان حسابداری؛ رویکردهای یادگیری مبتنی بر بازی

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 134

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

MPCONF08_176

Index date: 26 November 2023

ادراک دانشجویان حسابداری؛ رویکردهای یادگیری مبتنی بر بازی abstract

تحقیقات زیادی نشان داده است که استفاده از بازی در آموزش دانشجویان حسابدرای می تواند منجر به افزایش بازده یادگیریادگیرندگان می شود، تحقیق حاضر با به کارگیری میانجی ادراک دانشجویان حسابداری به دنبال خلق محیطی است تا کیفیتیادگیری را بر اساس بازی افزایش دهد و منجر به دستیابی به درک بهتر دانشجویان این رشته نسبت به یادگیری مبتنی براساسبازی شود. با بررسی نظریات یادگیری استنباط شده است که نظریات سازنده گرایی با تاکید بر یادگیری گروهی و به صورتفعال می تواند زمینه ساز یادگیری موثر بر اساس رو ش های نوین باشد. برای تحقق هدف این پژوهش با بررسی تحقیقات پیشینو با استفاده از داده های به دست آمده استنباط شده است که دانشجویان رشته حسابداری نسبت به قبل از از گذراندن دوره هاییادگیری مبتنی بر بازی، درک عمیق تر و آگاهی بیشتر نسبت به یادگیری فعال را کسب کرده اند.

ادراک دانشجویان حسابداری؛ رویکردهای یادگیری مبتنی بر بازی Keywords:

ادراک دانشجویان حسابداری؛ رویکردهای یادگیری مبتنی بر بازی authors

محمد طرهانی

دانشجوی دکتری حسابداری ، گروه حسابداری، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

محمدرضا پورعلی

دانشیارحسابداری، گروه حسابداری، واحدچالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

مقاله فارسی "ادراک دانشجویان حسابداری؛ رویکردهای یادگیری مبتنی بر بازی" توسط محمد طرهانی، دانشجوی دکتری حسابداری ، گروه حسابداری، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران؛ محمدرضا پورعلی، دانشیارحسابداری، گروه حسابداری، واحدچالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در علوم انسانی، اقتصاد و حسابداری ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله رویکردهای یادگیری، بازی مبتی بر یادگیری ،ادراک دانشجویان حسابداری هستند. این مقاله در تاریخ 5 آذر 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 134 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که تحقیقات زیادی نشان داده است که استفاده از بازی در آموزش دانشجویان حسابدرای می تواند منجر به افزایش بازده یادگیریادگیرندگان می شود، تحقیق حاضر با به کارگیری میانجی ادراک دانشجویان حسابداری به دنبال خلق محیطی است تا کیفیتیادگیری را بر اساس بازی افزایش دهد و منجر به دستیابی به درک بهتر دانشجویان این رشته نسبت به یادگیری مبتنی براساسبازی شود. ... . برای دانلود فایل کامل مقاله ادراک دانشجویان حسابداری؛ رویکردهای یادگیری مبتنی بر بازی با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.