بررسی اختلال ناسازگاری رفتاری دانش آموزان و تاثیر خانواده و مدرسه در این اختلال
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 150
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-23_072
تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1402
Abstract:
ناسازگاری کودکان در محیط آموزشی، بحث های زیادی را به خود اختصاص داده است. رفتارهای ناسازگارانه رفتارهایی هستند که با نظر پدر و مادر، معلمان، مدرسه و جامعه تطابق ندارد. اطرافیان این بچه ها احساس ناخوشایندی نسبت به رفتار آنها دارند به طوری که واکنش اطرافیان برای آن ها نیز ناخوشایند است. این گونه رفتارها در بین پسرها بیشتر از دختران است. این اختلال با مشکلات دیگر دانش آموز شباهت زیادی دارد و تفکیک کردن آن ها دشوار است. صفت ها و رفتارهایی که معلمان آن ها را رفتار ناسازگار تلقی می کنند به شرح زیر است: پرخاش گری، گستاخی، حاضرجوابی، بهانه گیری، گوشه گیری، بی اعتنایی، دروغ گویی، بی نظمی، قانون شکنی. رسالتی که مدرسه در این زمینه دارد، درک رفتارهای دانش آموز و اصلاح آن ها از طریق ارتباط با والدین او می باشد. زیرا در مدرسه است که این واکنش ها ایجاد می شود. محیط آموزشی با عدم توجه به جنبه های فردی و اجتماعی کودک، می تواند منبع بروز ناهماهنگی زندگی تحصیلی دانش آموز باشد. لازم به ذکر است اختلالاتی که در اثر عوامل ذکر شده در نزد دانش آموز پدید می آیند، اغلب ناگهانی نیستند، بلکه علائم تشخیص در مورد پیدایش آن ها وجود دارد؛ به شرط آن که نیروی انسانی آگاه برای شناسایی آن ها وجود داشته باشد. معلمان می توانند با رعایت کردن مواردی، بستری را برای شکوفا کردن استعداد بچه ها ایجاد و از به وجود آمدن رفتارهای ناسازگار جلوگیری کنند.
Authors
مریم محمودی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز
هادی خیری هفشجانی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان واحد فرخشهر
مریم سعیدی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
رضا حسن پور
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس علامه امینی