تاثیر آموزش خلاقیت با استفاده از روش تدریس ایفای نقش بر یادگیری دانش آموزان

روش تدریس ایفای نقش یکی از روش های نوین در تدریس است که در این روش آموزش بصورت نمایش توسط خود دانش آموزان اتفاق می افتد و معلم نیز به عنوان راهنما در امر آموزش به دانش آموزان راهنمایی هایی میدهد و آنها را برای انجام نمایش آماده می کند. پژوهش حاضر به منظور برسی تاثیر آموزش خلاقیت با استفاده از روش تدریس ایفای نقش بر یادگیری دانش آموزان صورت گرفته است. روش برسی این پژوهش کیفی از نوع سنتز پژوهی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر پژوهش هایی است که در ۲۰سال اخیر در حوزه تاثیر خلاقیت با یادگیری در داخل و خارج ایران صورت گرفته است. از مجموع ۳۹مقاله و کتابی که متناسب با ارتباط موضوعی داده ها مورد مطالعه قرار گرفت، تعداد ۱۵نمونه غربالگری و انتخاب شدند و بعد از کد گذاری باز، محوری و گزینشی مفاهیم و مقولاتی استخراج شدند و در نهایت بر اساس مولفه های به دست آمده الگویی رسم شد. بر اساس یافته های این پژوهش ایفای نقش نه تنها بر یادگیری بصورت فردی بلکه بر یادگیری بصورت گروهی نیز تاثیر دارد که موجب میشود یادگیری دانش آموز با دوام تر و ماندگار تر باشد.

Keywords:

یادگیری , خلاقیت , ایفای نقش , دانش آموزان