بررسی نقش و تاثیر آموزش چند فرهنگی در ارتقای فهم و احترام به تنوع فرهنگی و هویت یابی دانش آموزان ابتدایی شیراز
Publish place: The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 420
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_184
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
Abstract:
این مطالعه به بررسی نقش و تاثیر آموزش چندفرهنگی در افزایش درک و احترام به تنوع فرهنگی و شکل گیری هویت در میان دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. آموزش چندفرهنگی یک رویکرد آموزشی است که دیدگاه ها، محتوا و تجربیات فرهنگی متنوع را در برنامه درسی ، استراتژی های آموزشی و سیاست های مدرسه ادغام می کند. بررسی ادبیات نتایج مثبت مرتبط با آموزش چندفرهنگی ، از جمله افزایش آگاهی فرهنگی ، توسعه هویت ، پیشرفت تحصیلی ، و نگرش های بین گروهی را بررسی می کند. با این حال، شکاف های تحقیقاتی در درک نقش خاص آن در زمینه مدرسه ابتدایی وجود دارد. تحقیقات آینده باید بر مداخلات مناسب برای دانش آموزان ابتدایی ، دیدگاه های دانش آموزان، آماده سازی معلمان، تاثیرات اجتماعی - سیاسی ، رشد اجتماعی - عاطفی ، و اثرات بلند مدت متمرکز شوند. رسیدگی به این شکاف ها شیوه های مبتنی بر شواهد را برای پرورش درک، احترام و جشن تنوع فرهنگی در مدارس ابتدایی ، پرورش محیط های آموزشی فراگیر، اطلاع رسانی خواهد کرد.
Keywords:
Authors
شایان خسروی
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی
سینا درخشان
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی
مهدی رحمانی
- لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی