گروه بندی جیک سو و تاثیر آن بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی

این پژوهش تاثیر استفاده از گروه بندی جیک سو بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی بررسی شد. در این طرح شبه آزمایشی ۲۴ فراگیر دختر زبان انگلیسی پایه نهم متوسطه اول به دو گروه کنترل وآزمایش تقسیم شدند. پژوهش حاضر در دوازده جلسه اجرا گردید.گروه آزمایش قبل از شروع، کار گروهی با تکنیک گروه بندی جیک سو را آموختند. پس از تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تفاوت معناداری به نفع گروه آزمایش مشاهده شد. به نظر می رسد که استفاده از تکنیک گروه بندی جیک سو بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی تاثیر معناداری دارد.

Keywords:

گروه بندی جیک سو , گروه بندی سنتی , توانایی گفتاری

Authors

سیدداریوش احمدی

عضو هیات علمی گروه زبان انگلیسی ، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی ، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرمانشاه، ایران

مهین احمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان دانشگاه آزاد اسلامی همدان

علی غلامی مهرداد

عضو هیات علمی گروه زبان انگلیسی ، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی ، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی ، همدان، ایران.

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1836777

شناسه ملی سند علمی:

RTCONFE06_312

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

احمدی، سیدداریوش و احمدی، مهین و غلامی مهرداد، علی،1402،گروه بندی جیک سو و تاثیر آن بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی،The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran،Tehran،https://civilica.com/doc/1836777

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Islamic Azad University of Kermanshah

Type of center: Azad University

Paper count: 9,895

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات مرتبط جدید