بررسی عوامل کلیدی در تدریس دانش آموزان نیاز ویژه
Publish place: The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 72
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_380
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
Abstract:
موفقیت آموزش و پرورش به عوامل آن وابسته است و در میان مجموعه عوامل معلمان مهم ترین نقش را ایفا می کنند ،معلمان توجه ویژه ای را می طلبند. چنانکه هیچ کشوری نمی تواند از سطح معلمانش بالاتر رود . درک حساسیت نقش معلمان در فرایند تعلیم و تربیت از سوی عموم مردم جامعه و ارزش نهادن بر آن به مفهومی اشاره دارد که در جامعه شناسی معادل منزلت و آسیب ها ی اجتماعی است .آسیب های اجتماعی ، ارزشی است که یک گروه به یک نقش می دهد. ما شاهد این هستیم که معلمان تازه نفس اغلب همانطور رفتار می کنند که معلمانشان با آنها رفتار می کردند و این کار اشتباه است . اگر این رفتار ادامه داشته باشد، دانش آموزان به صورت انفعالی تربیت می شوند و معلمان باید این را بدانند که اگر واقعا خیر و صلاح دانش آموزان را می خواهند؛ به جا ی اینکه به آنها ماهی بدهند، ماهی گیری را یادشان بدهند .
Keywords:
Authors
مسعود حیدری
کارشناسی پیوسته رشته آموزش کودکان نیاز ویژه، دانشگاه فرهنگیان پاکنژاد یزد ، ایران
سیدمحسن طباطبایی زاده هراتی
کارشناسی پیوسته رشته آموزش کودکان نیاز ویژه، دانشگاه فرهنگیان پاکنژاد یزد ، ایران .