بررسی رابطه بین صلاحیت های حرفه ایی معلمان با روحیه و انگیزه کارافرینی دانش آموزان

آموزش کارآفرینی یکی از رشته های اخیر در آموزش است . از حوزه ایکه عمدتا به مشاغل کوچک مربوط می شود، به سمت افزایش نگرش ها و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان گسترش یافته است . این می تواند از رشد روحیه کارآفرینی از دانش آموزان در ایجاد راهی مستقل و همه کاره حمایت کند. توسعه شایستگی کارآفرینی در بین دانش آموزان مستلزم تسلط معلمان بر مفاهیم است . آموزش معلمان در آموزش کارآفرینی به آنها کمک می کند تا شایستگی ها، روش ها و ابزارهای خاصی را برای تشویق اعتماد به توانایی های خود فراگیران و تحریک انعطاف پذیری، رهبری و ابتکار عمل به کار گیرند. برای درک شایستگی کارآفرینی معلمان، یک نظرسنجی آنلاین برای ارزیابی سطح تسلط بر چنین شایستگی در معلمان ایرانی ایجاد شد. این نظرسنجی برای تجزیه و تحلیل توسعه شایستگی کارآفرینی معلمان و آموزش و آموزش کارآفرینی آنها طراحی شده است . هدف پژوهش ، بررسی مکانیسم های تاثیرگذاری کسب شایستگی آموزش کارآفرینی و نحوه اجرای این شایستگی در مدارس آموزش پیش دانشگاهی است . نتایج حاصل از پرسشنامه نیاز معلمان به کسب شایستگی کارآفرینی را در هر سطح حرفه ای، از آموزش اولیه معلمان، برجسته کرد. یافته های این نظرسنجی با در نظر گرفتن سیاست های اروپایی در مورد آموزش کارآفرینی ، مانند چارچوب شایستگی کارآفرینی اروپا (EntreComp) و اجرای آنها در بخش آموزشی تجزیه و تحلیل می شوند.

Keywords:

آموزش کارآفرینی دانشگاه , معلمان , شایستگی ها , چارچوب EntreComp , یادگیری , ایرانی