درآمدی بر کاربرد آموزش مجازی در آموزش های چند فرهنگی
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 61
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_232
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
آموزش چندفرهنگی ، نوعی رویکرد آموزشی است که تنوع قومی و فرهنگی را در جامعه منعکس می سازد و این نوع رویکرد، در جامع ترین شکل خود نسبت به تحقق برابری آموزشی متعهد بوده و اقدام به تدوین نوعی برنامه می کند که موجبات تفاهم گروه های قومی را در پی دارد. آموزش مجازی نیز، هر گونه یادگیری است که طی آن معلم و دانش آموز از نظر جغرافیایی دور از یکدیگر هستند و متاسفانه بسیاری از معلمان و دانش آموزان به دلیل عدم آشنایی با این سیستم ، چندان موافق آن نبودند. این به دلیل آن است که نقش معلم در آموزش مجازی نادیده گرفته و اهمیت آن انکار شده است . در این راستا؛ هدف تحقیق ، درآمدی بر کاربرد آموزش مجازی در آموزش های چندفرهنگ ی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورزنه می باشد. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی است و از نظر نوع گردآوری داده ها، توصیفی و از نظر نوع داده، کمی -همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورزنه در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. یافته های تحقیق بیان می کند که بین آموزش چندفرهنگی و آموزش مجازی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورزنه تفاوت معناداری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
مهدی محمودی
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
مجتبی قاسمی بلانی
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان ورزنه ، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ، گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب.