اعتباریابی الگوی سواد سنجش و ارزشیابی برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی بر اساس روش دلفی فازی
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_632
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
معلمان مهم ترین کنشگران نظام تعلیم و تربیت می باشند و برنامه درسی اصلی ترین زمینه اجرایی فعالیت های آموزشی آنان در کلاس درس است . لذا هدف پژوهش حاضر اعتباریابی الگوی سواد سنجش و ارزشیابی برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی بر اساس روش دلفی فازی شناسایی است . رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن فرا ترکیب براساس مدل اروین و همکاران(۲۰۱۱) است . بعد از طراحی الگوی فوق جهت اعتباریابی آن از روش دلفی فازی در دو مرحله بهره بردیم که در مرحله اول با توجه به اینکه الگوی طراحی شده نیاز به بررسی نزدیک و تعامل مستقیم با متخصصان داشت با استفاده از رویکرد گروه کانونی مورد بررسی قرار گرفت . با تشکیل گروه کانونی متشکل از ۷ نفر از اساتید دانشگاه فرهنگیان، ۵ نفر از متخصصان در زمینه برنامه درسی الگوی طراحی شده مورد بررسی قرار گرفت . مراحل فازی در این بخش در دو راند متفاوت انجام گرفت و پس از انجام هر دو راند براساس منظق فازی میانگین فازی زدایی راند یک و دو با هم مقایسه شدند و براساس نتیجه بدست امده به غربالگری و اعتبارسنجی سوالات پرداخته شده است . نتیجه مشخص نمود که در کلیه سوالات اعضای گروه خبره به وحدت نظر رسیدهاند و میزان اختلافنظر در مراحل اول و دوم کمتر از حد آستانه خیلی کم (۱/۰) بوده، لذا نظرسنجی در خصوص مولفه های فوق متوقف گردید. این مطلب بیان کننده این نکته است که اعضای گروه خبره با همه مولفه های اشاره شده موافق بودهاند و اعتبار الگوی سواد سنجش و ارزشیابی برنامه درسیمعلمان دوره ابتدایی را تایید نموند.
Keywords:
Authors
محمدعلی پیرکمالی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، واحد تربت حیدریه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تربت حیدریه ، ایران
حسین مومنی مهمویی
دکتری تخصصی ، برنامه ریزی درسی ، دانشیار گروه علوم تربیتی ، واحد تربت حیدریه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تربت حیدریه ، ایران
یوسف مهدی پور
دانشیار گروه فناوری اطلاعات سلامت و مرکز تحقیقاتی علوم بهداشتی ، دانشکده پیراپزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه ، تربت حیدریه ، خراسان رضوی، ایران.