راهکارها و چالش های تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی
Publish place: The second international congress of education, social and cultural studies with a future perspective
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 174
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCSSCONG02_054
Index date: 4 December 2023
راهکارها و چالش های تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی abstract
امروزه، با پیشرفت روزافزون فناوری و تغییرات گسترده در سبک زندگی اجتماعی، تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی به عنوان یک راهکار نوین جهت تربیت و توسعه مهارت های دانش آموزان جلب توجه کرده است. بازی ها، به عنوان یک ابزار آموزشی موثر، توانمندی ها و استعدادهای فردی را بهبود می بخشند و در عین حال، فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب و جذاب تر می سازند. در این میان، تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی با چالش ها و راهکارهای خاص خود روبرو است. یکی از چالش های اساسی این حوزه، توازن میان جذابیت بازی و ارتباط آن با اهداف آموزشی است. همچنین، تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی نیازمند توجه به ویژگی های روان شناختی و شخصیتی دانش آموزان است تا به بهترین شکل ممکن از این ابزار آموزشی بهره مند شوند. در این مقاله، به بررسی چالش های تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی پرداخته و راهکارهایی جهت پاسخگویی به این چالش ها ارائه خواهد شد. از اهمیت توسعه مهارت های ابتدایی تا نیازمندی های روان شناختی دانش آموزان، این مقاله سعی در ارائه یک نگاه جامع به مسائل و امکانات این زمینه دارد.
راهکارها و چالش های تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی Keywords:
راهکارها و چالش های تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی در مقطع ابتدایی authors
سمیرا قنبری
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
فاطمه اشرفی زاده خلیفانی
کارشناسی ارشد فوتونیک گرایش فیزیک دانشگاه زنجان
طاهره خانی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده
شیوا خیری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده