اثر بخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان
Publish place: The first international conference and the second national conference on psychology and religion
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 142
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPRUMA02_030
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
Abstract:
هدف:پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر متوسطه قزوین انجام شد.روش:این پژوهش کاربردی از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود.از میان مدارس متوسطه پسرانه شهر قزوین از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای،یک مدرسه انتخاب و تعداد ۳۰ نفر به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش ویک گروه کنترل جایگزین شدند.(تعداد هر گروه ۱۵ نفر بوده است)آموزش مهارت های مثبت اندیشی یه مدت ۹ جلسه در مورد گروه اول اجرا شد،گروه کنترل در لیست انتظار بودند.نتایج:داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند.تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که بین گروه های مورد مطالعه در مسئولیت پذیری تفاوت معناداری وجود دارد p<۰/۰۱ .نتیجه گیری:آموزش مثبت اندیشی در افزایش مسئولیت پذیری موثر بوده است
Keywords:
Authors
ناصر حقایق پور
معلم،اداره کل آموزش و پرورش ،قزوین،ایران
مجتبی اسفندیاری صالح
مدرس،دانشگاه فرهنگیان،قزوین،ایران