اثربخشی آموزش رویکرد طرحواره درمانی بر اشتیاق شغلی و خستگی شغلی معلمان
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 177
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_TAPES-2-4_004
Index date: 5 December 2023
اثربخشی آموزش رویکرد طرحواره درمانی بر اشتیاق شغلی و خستگی شغلی معلمان abstract
پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش رویکرد طرحواره درمانی بر اشتیاق شغلی و خستگی
شغلی معلمان تهران انجام شد. روش این پژوهش ازنظر طرح، نیمه آزمایشی و در قالب طرح پیش
آزمون- پس آزمون و با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معلمان زن
مدارس ابتدایی تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۷ بود که از بین آنها ۳۰ نفر به عنوان نمونه
انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه
آزمایش تحت آموزش رویکرد طرحواره درمانی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچگونه مداخله ای
دریافت نکردند. روش نمونه گیری، خوشه ای تصادفی بود و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه
اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱) پرسشنامه استعدادخستگی شغلی وادانویچ و کاس
(۱۹۹۰) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار آماری SPSS استفاده شد.
نتایج نشان داد که آموزش طرح واره درمانی بر اشتیاق شغلی و استعداد خستگی شغلی معلمان
کرج تاثیر دارد.
اثربخشی آموزش رویکرد طرحواره درمانی بر اشتیاق شغلی و خستگی شغلی معلمان Keywords:
اثربخشی آموزش رویکرد طرحواره درمانی بر اشتیاق شغلی و خستگی شغلی معلمان authors
زهرا غلامی حیدرآبادی
استادیار گروه روان شناسی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، دانشکده علوم انسانی، تهران، ایران