رابطه روش های فعال تدریس و وسایل آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی در یادگیری بر روی ۶۴ نفر از دانش آموزان دوره راهنمایی انجام شد و جهت گردآوری داده ها یک پرسشنامه ۱۸ سئوالی محقق ویژه معلمان و یک پرسشنامه ۱۶ سئوالی ویژه دانش آموزان دوره راهنمایی تهیه شده و پس از اجرا نتایج نشان داد که ۷۷% دانش آموزان استفاده از وسایل کمک آموزشی را بر پیشرفت تحصیلی خود موثر دانسته اند و همچنین ۹۴% معلمین استفاده از وسایل کمک آموزشی را در افزایش یادگیری دانش آموزان موثر دانسته اند.

Keywords:

کمک آموزشی , تدریس , فعال و معلمین

Authors

سکینه راسخی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و کارشناس دانشگاه تبریز

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1842084

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMSA-4-2_030

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

راسخی، سکینه،1397،رابطه روش های فعال تدریس و وسایل آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،https://civilica.com/doc/1842084

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of University of Tabriz

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 30,016

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.