بررسی رابطه باورهای مذهبی و هوش هیجانی در دانش آموزان دبیرستانی
Publish place: Clinical Psychology & Personality، Vol: 8، Issue: 2
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 109
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CPAP-8-2_004
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
Abstract:
این پژوهش به بررسی روابط ساده و چندگانه باورهای مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان دبیرستانی میپردازد. نمونه شامل ۱۱۰ دانش آموز پسر دبیرستانی شهرستان کرج است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب شدهاند. آزمودنی ها «پرسشنامه عمل به باورهای مذهبی» و «آزمون هوش هیجانی (برادبری و گریوز)» را تکمیل نمودند. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین باورهای مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان رابطه مثبت معنادار وجود دارد (۰۱/۰> p )؛ همچنین بر اساس نتایج، مولفه های باور مذهبی میتوانند ۳/۲۳% از تغییرات هوش هیجانی دانشآموزان را پیشبینی نمایند (۰۲۵/۰> p ). نتیجه آنکه آموزش مسائل دینی و اخلاقی، دانش آموزان را در شناخت و مدیریت هیجان های خود و داشتن زندگی بهتر یاری خواهد کرد.
Keywords:
Authors
روح اله عباسی
دانشگاه تربیت مدرس
رسول روشن چسلی
دانشگاه شاهد