سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

درس پژوهی : بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق کلاس درس معکوس

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 99

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EBRCCONF03_0673

Index date: 5 December 2023

درس پژوهی : بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق کلاس درس معکوس abstract

پژوهش حاضر به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان "بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق روش تدریس معکوس" می باشد. این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت ۳ نفر از همکاران فرهنگی منطقه علامرودشت ، در درس جغرافیا پایه یازدهم در مدرسه متوسطه دوم دخترانه فدک انجام گرفته است . با توجه به اینکه دانش آموزان در زمینه تعامل و مشارکت گروهی در فرایند یاددهی - یادگیری مشکل داشتند و از طرفی دبیران نیز دغدغه ی کمبود زمان برای پرداختن به فعالیت های گروهی در کلاس درس را داشتند؛ بنابراین درس پژوهی در این زمینه را آغاز کردیم و با تدوین نمونه طرح درس با رویکرد مشارکتی و مبتنی بر روش تدریس معکوس و اجرای آن در کلاس درس، سعی نمودیم علاوه بر رفع مشکل ، دانش آموزان و دبیران را به فعالیت ها و روش های تدریس جدید و گروهی ترغیب نمائیم . نتایج بدست آمده نشان داد که روش تدریس معکوس میتواند موجب افزایش تعاملات گروهی دانش آموزان با یکدیگر و ایجاد جو پویا و فعال در کلاس گردد. هم چنین زمان بیشتری را در اختیار دبیران قرار دهد تا به بررسی فعالیت های گروهی دانش آموزان بپردازند.

درس پژوهی : بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق کلاس درس معکوس Keywords:

درس پژوهی : بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق کلاس درس معکوس authors

رقیه هاشمی

کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شیرازاداره آموزش و پرورش علامرودشت، آموزشگاه متوسطه دخترانه فدک

زهرا غیاثی

کارشناسی ، علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهاناداره آموزش و پرورش علامروشت، آموزشگاه متوسطه دخترانه فدک

روح اله رضایی

کارشناسی ، علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور لامرداداره آموزش و پرورش علامروشت، آموزشگاه متوسطه دخترانه فدک

مقاله فارسی "درس پژوهی : بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق کلاس درس معکوس" توسط رقیه هاشمی، کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شیرازاداره آموزش و پرورش علامرودشت، آموزشگاه متوسطه دخترانه فدک؛ زهرا غیاثی، کارشناسی ، علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهاناداره آموزش و پرورش علامروشت، آموزشگاه متوسطه دخترانه فدک؛ روح اله رضایی، کارشناسی ، علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور لامرداداره آموزش و پرورش علامروشت، آموزشگاه متوسطه دخترانه فدک نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله درس پژوهی ، تدریس معکوس، تعاملات گروهی هستند. این مقاله در تاریخ 14 آذر 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 99 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان "بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق روش تدریس معکوس" می باشد. این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت ۳ نفر از همکاران فرهنگی منطقه علامرودشت ، در درس جغرافیا پایه یازدهم در مدرسه متوسطه دوم دخترانه فدک انجام گرفته است . با توجه به ... . برای دانلود فایل کامل مقاله درس پژوهی : بهبود تعاملات گروهی در کلاس درس از طریق کلاس درس معکوس با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.