هدف تعلیم و تربیت از دیدگاه ابوحامد غزالی و پائولو فریره
Publish place: ، Vol: 3، Issue: 5
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 173
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TSMIU-3-5_001
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
چکیدههدف در هر کنش و رفتار آگاهانه ای، مهم ترین عنصر آن کنش و رفتار است. هدف در واقع ستون فقرات یک پدیده است که آن پدیده با محوریت این ستون شکل می گیرد و استوار می شود. تعلیم و تربیت، چه به عنوان دانش نظری و چه به عنوان کنش عملی از این قاعده مستثنی نیست. هر تعلیم و تربیتی با توجه به هدفی که دارد، زمینه تعامل مربی، متربی و برنامه درسی را فراهم می کند. همین اهمیت سبب شده است که هر دانشمند و فیلسوف تربیتی، پیرامون هدف بیاندیشد و نظرات خود را در آن زمینه ابراز کند. از همین دانشمندان، دو تن غزالی و فریره هستند. دو مربی نام آور که نه تنها بر زمانه خود اثرگذار بوده اند که زمان های پس از خود را نیز تحت تاثیر قرار داده اند. این تحقیق تلاش ورزیده است که با استفاده از روش کتاب خانه ای-تحلیلی به بررسی دیدگاه دو دانشمند نامبرده درباره اهداف تعلیم و تربیت بپردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که غزالی کشف حقیقت و رسیدن به آن را نهایی ترین هدف تعلیم و تربیت می داند که این هدف از بستر تحقق حریت و معرفت ممکن می شود. فریره نیز خودآگاهی توده ها را که منجر به رهایی و آزادی آنان از سیطره بی عدالتی در جهان معاصر می شود، هدف تعلیم و تربیت می داند.
Keywords:
Authors
علی شاه فایق
مدیر گروه علوم تربیتی، دانشگاه المصطفی، کابل، افغانستان