الگوی مدیریت سازمان های آموزشی مردم نهاد (حوزه مدرسه سازی)

تحقیق حاضر با هدف ارائه الگو برای مدیریت سازمان های آموزشی مردم نهاد فعال در حوزه مدرسه سازی انجام شد. داده های موردنیاز مبتنی بر رویکرد پژوهش های ترکیبی از نوع اکتشافی (مدل تدوین ابزار)، در دو بخش کیفی(براساس داده بنیاد) و کمی (بر پایه روش پیمایشی مقطعی) گردآوری گردید. در بخش کیفی ۳۰ نفر از مدیران مجموعه بنیاد برکت به شیوه نمونه گیری هدفمند و در بخش کمی ۱۰۹ نفر از کارشناسان و کارکنان همین مجموعه به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و در پژوهش مشارکت جستند. ابزار گرداوری داده ها در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته بود. داده های کیفی به واسطه کدگذاری باز،محور و گزینشی تحلیل شدند .داده های کمی بواسطه شاخص های میانگین و تحلیل عاملی تاییدی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل از کدگذاری مبتنی بر روش داده بنیاد منجر به شناسایی ۱۱۷ گویه، ۲۲ مولفه و ۵ بعد شامل؛ راهبرد توسعه مدارس، آمایش سرزمینی، طراحی ساختار، مدیریت سرمایه های انسانی و تمدن سازی گردید. نتایج بخش کمی نشان داد کلیه شاخص های نیکویی برازش در خصوص ابعاد الگوی مدیریت سازمان های آموزشی مردم نهاد در مدارس بنیاد برکت مورد تایید قرار گرفته است.

Keywords:

سازمان های مردم نهاد , مدیریت سازمان های آموزشی , مدرسه سازی