تعیین شایستگی های موثر در ارتقاء چابکی فرهنگی مدیران دانشگاه با تکنیک دلفی

هدف پژوهش تعیین شایستگی های موثر در ارتقاء چابکی فرهنگی مدیران دانشگاه با تکنیک دلفی بود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ اجرا توصیفی - تحلیلی بود که در آن از تکنیک دلفی استفاده شد. جامعه پژوهش ۱۶ نفر از خبرگان علمی و اجرایی در حوزه های مدیریتی و فرهنگی در دانشگاه های آزاد اسلامی استان گیلان (۸۷۰ نفر) در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های توصیفی میانگین، انحراف معیار، ضریب توافقی کندال و آزمون تی انجام شد. در این پژوهش ابتدا بر اساس ادبیات نظری و پژوهشی موجود ۳۶ مولفه شناسایی و خبرگان آنها را بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت ارزیابی کردند و در نهایت پس از سه دور استفاده از دلفی ۲۲ مولفه موثر در ارتقاء چابکی فرهنگی مدیران دانشگاه شناسایی شد. مولفه های شناسایی شده شامل هوش فرهنگی، هوش عاطفی، پذیرش ایده ها، خلاقیت و تفکر واگرا، مدیریت مشارکتی و کار تیمی، تفکر سیستماتیک، آگاهی فرهنگی، خودکارآمدی، مدیریت تعارض، یادگیرنده بودن، خودکنترلی، مینیمالیسم فرهنگی، اعتماد به نفس، چابکی، یکپارچگی فرهنگی، تفکر انتقادی، اخذ چشم انداز از دیدگاه های دیگران، انطباق فرهنگی، تحمل ابهام، تاثیر و نفوذ، مدیریت ارتباطات و شایستگی علمی بودند که همگی بالاتر از حد متوسط بودند.

تعیین شایستگی های موثر در ارتقاء چابکی فرهنگی مدیران دانشگاه با تکنیک دلفی Keywords:

چابکی فرهنگی , مدیران دانشگاه , تکنیک دلفی