شناسایی و سنجش وضعیت پیشایندها و پسایندهای جانشین پروری مدیران آموزش و پرورش کشور در یک مدل فرایندی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و سنجش وضعیت پیشایندها و پسایندهای جانشین پروری مدیران آموزش و پرورش کشور در یک مدل فرایندی انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر جمع آوری داده ترکیبی بود. جامعه پژوهش در بخش کیفی خبرگان دانشگاهی و متخصصان آموزش و پرورش و در بخش کمی مدیران و معاونان اداره آموزش و پرورش در مراکز استان های کشور (۲۴۰۰ نفر) در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند. حجم نمونه در بخش کیفی ۲۰ نفر که با روش هدفمند و در بخش کمی ۴۰۰ نفر که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گرد آوری در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته جانشین پروری (۸۴ گویه ای) بود. در بخش کیفی از رویکرد نظریه پردازی داده بنیاد و در بخش کمی برای تحلیل داده ها از روش های تحلیل عاملی اکتشافی و آزمون تی استفاده شد. نتایج نشان داد مولفه های جانشین پروری شامل فردی، سازمانی و فرایندی؛ عوامل اثرگذار بر جانشین پروری شامل نقش های رهبری، وظایف مربی گری، سرمایه انسانی و مدیریت استعداد و عوامل اثرپذیر از جانشین پروری شامل ماهیت شغل، فرصت های پیشرفت و جو سازمانی بود. همچنین نتایج نشان داد وضعیت سرمایه انسانی و نقش های رهبری مطلوب، اما وضعیت جانشین پروری، رضایت شغلی، وظایف مربی گری و مدیریت استعداد نامطلوب بود.

Keywords:

جانشین پروری , مدیران , آموزش و پرورش