پیش بینی حافظه سازمانی بر اساس سکوت سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدیران مدارس شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی حافظه سازمانی بر اساس سکوت سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدیران انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل مدیران مدارس شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند. نمونه پژوهش ۳۸۰ نفر بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های حافظه سازمانی (دانهام و بورت، ۲۰۱۱)، سکوت سازمانی (دیمیتریس و واکولا، ۲۰۰۷) و اخلاق حرفه ای (پتی و هیل، ۱۹۹۴) بودند. روایی صوری و محتوایی ابزارها تایید و پایایی آنها به ترتیب ۸۳/۰، ۸۱/۰ و ۸۵/۰ محاسبه شد. داده ها با روش های ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با کمک نرم افزار SPSS-۱۹ تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که سکوت سازمانی با حافظه سازمانی مدیران مدارس رابطه منفی و معنادار و اخلاق حرفه ای با حافظه سازمانی مدیران مدارس رابطه مثبت و معنادار داشت. همچنین سکوت سازمانی و اخلاق حرفه ای به طور معناداری توانستند ۲۴ درصد از واریانس حافظه سازمانی مدیران مدارس را پیش بینی کنند (۰۱/۰>P). بنابراین برای بهبود حافظه سازمانی مدیران مدارس باید از طریق کارگاه های آموزشی سکوت سازمانی را کاهش و اخلاق حرفه ای را ارتقاء بخشید.

Keywords:

حافظه سازمانی , سکوت سازمانی , اخلاق حرفه ای