بررسی عوامل موثر بر استفاده از نتایج و شواهد پژوهشی در فعالیت های بالینی کارشناسان توان بخشی بیمارستان های آموزشی شهر تهران
Publish place: Archives of Rehabilitation، Vol: 13، Issue: 3
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 48
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_REHA-13-3_006
تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402
Abstract:
هدف: این پژوهش با هدف تعیین عوامل موثر بر استفاده از نتایج و شواهد پژوهشی در فعالیت های بالینی کارشناسان توانبخشی بیمارستان های آموزشی شهر تهران، انجام شده است.
روش بررسی: جامعه آماری پژوهش، کارشناسان توانبخشی بیمارستان های آموزشی شهر تهران (۴۸۵ نفر) بودند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه های تعیین موانع و تسهیل کننده های استفاده از شواهد پژوهشی فانک بود. در نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای، ۱۶۵ نفر از کارشناسان انتخاب شدند. از آمار توصیفی و آزمون های تی مستقل و آنالیز واریانس یکطرفه جهت تحلیل داده ها استفاده شد.
یافته ها: ٪۷۰/۵ شرکت کنندگان در پژوهش، زنان با میانگین سنی ۳۸ و سابقه کاری ۱۲ سال بودند. اغلب آنها (٪۷۸/۳) دارای مدرک لیسانس و فیزیوتراپیست بودند. شرکت کنندگان در اختیار نداشتن تسهیلات کافی جهت بکارگیری یافته های تحقیق و عدم برخورداری ازحمایت قانونی جهت تغییر در روش های انجام کار را به عنوان مهم ترین موانع و افزایش انگیزه فردی در بکارگیری نتایج تحقیقات و فراهم آوردن امکاناتی از قبیل کامپیوتر و دسترسی به اینترنت را به عنوان مهم ترین تسهیل کننده های عملکرد مبتنی بر شواهد برشمردند.
نتیجه گیری: کارشناسان توانبخشی، مهم ترین موانع و تسهیل کننده های استفاده از شواهد پژوهشی را فراهم نبودن تسهیلات کافی برای بکارگیری نتایج تحقیق و افزایش علاقمندی و انگیزه فردی در به عمل آوردن شواهد پژوهشی دانستند.
Keywords:
Research evidences , Evidence-based rehabilitation , Evidence-based practice , Barriers and facilitators of evidence-based practice , Research utilization , شواهد پژوهشی , توان بخشی مبتنی بر شواهد , عملکرد مبتنی بر شواهد , موانع و تسهیل کننده های عملکرد مبتنی بر شواهد , کاربرد پژوهش
Authors
Afsaneh Rezaei
University of social welfare and rehabilitation sciences, Tehran, Iran.
Mohammad Ali Hosseini
University of social welfare and rehabilitation sciences.
Neda Mehrdad
Tehran MedicL Sience