تاثیر آموزش بر منحنی زیست محیطی کوزنتس: رویکرد پانل آستانه

فرضیه کوزنتس محیط زیستی بیان می کند که رابطه درآمد سرانه و آلودگی هوا شبیه یک رابطه U معکوس است، بصورتی که در سطوح اولیه توسعه ابتدا با افزایش درآمد سرانه، میزان آلودگی هوا نیز به دلیل رشد شتابان اقتصاد افزایش می یابد اما پس از دستیابی به سطحی آستانه ای از درآمد سرانه، داشتن هوای پاک تبدیل به یکی از مطالبات مهم جامعه می شود و توجه به حفاظت از محیط زیست بیشتر می شود و در نتیجه میزان آلودگی هوا نیز کاهش می یابد. نتایج پژوهش حاضر با بررسی مجموعه ای از کشورهای در حال توسعه و توسعه یافته و با استفاده از روش پانل آستانه ای و در بازه زمانی ۲۰۱۶-۱۹۹۰ نشان می دهد که منحنی زیست محیطی کوزنتس در کشورهای مورد بررسی وجود دارد و ارتقای سطح آموزش یکی از دلایل کاهش میزان آلودگی در این جوامع است. به عبارت دیگر، در سطوح ابتدایی توسعه، آموزش به دلیل عدم گستردگی نمی تواند اکثریت جامعه را از خطرات آلودگی آگاه سازد اما با توسعه نظام آموزشی بخصوص آموزش عالی در فرآیند توسعه، مسئله محیط زیست به یک مسئله اولویت دار برای جامعه تبدیل می شود. بنابراین با توسعه نظام آموزشی، سیاست های کنترل آلودگی و حفاظت از محیط زیست در جامعه شدت می گیرد و در نتیجه موجب کاهش آلودگی محیط زیست می شود.

Keywords:

آموزش , انتشار CO۲ , محیط زیست , منحنی زیست محیطی کوزنتس , مدل پانل آستانه ای