پیش بینی نارسایی هیجانی و مشکلات بین فردی بر اساس سبک های دلبستگی

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی نارسایی هیجانی و مشکلات بین فردی بر اساس سبک های دلبستگی در دانش آموزان است. جامعه آماری شامل ۲۰۰ دانش آموز دختر مقطع پیش دانشگاهی در سال تحصیلی ۹۵۹۴ در منطقه ۲ تهران بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید (ASQ)، پرسشنامه نارسایی هیجانی تورنتو (TAS)، و پرسشنامه مشکلات بین فردی (IIP) استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی گام به گام نشان دادند که بین سبک های دلبستگی با نارسایی هیجانی و مشکلات بین فردی رابطه معنا دار وجود دارد (۰۱/۰>P). همچنین، مولفه های دلبستگی قادرند نارسایی هیجانی (حدود ۲۲ درصد) و مشکلات بین فردی را (حدود ۲۷ درصد) در دانش آموزان پیش بینی کنند.