بررسی تاثیر درک از بیماری بر استرس درک شده زنان مبتلا به دیابت بارداری

تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر درک از بیماری بر استرس درک شده زنان مبتلا به دیابت بارداریاین مطالعه یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده شاهددار بود. نمونه ها از میان زنان مبتلابه دیابت بارداری و بستری در بخش پره ناتال بیمارستان الزهرا شهر رشت از هفته ۲۴ حاملگی وبا تایید قطعی دیابت از طریق تست تحمل گلوکز در بازه زمانی اسفند ۹۶ تا شهریور ۹۷ انتخابشدند. بیماران بر اساس معیارهای ورود انتخاب و با استفاده از روش بلوک بندی چهارتایی در دوگروه کنترل (۴۰ نفر) و آزمون (۴۰ نفر) قرار داده شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه دموگرافیکو پرسشنامه استرس درک شده قبل از اجرای مداخله. بلافاصله بعد از اجرای مداخله و یک ماه پساز اجرای مداخله به روش مصاحبه حضوری تکمیل گردید. در گروه آزمون. مداخله آموزشی مبتنی بردرک از بیماری بصورت انفرادی در ۳ جلسه ۶۰ تا ‎۹۰ دقیقه ای اجرا شد. در گروه کنترل، زنان تنهامراقبت روتین بیمارستان را دریافت کردند. داده ها با استفاده از آزمون توصیفی ((میانگین و انحرافمعیار؛ تعداد و درصد) و آزمون تحلیلی (تی مستقل، کای اسکوثر و آنالیز واریانس با اندازه گیریمکرر) در نرم افزار spss نسخه ۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که قبل از مداخلهبین نمرات استرس درک شد دو گروه تفاوت اماری معناداری وجود نداشت. بلافاصله پس از مداخلهنمرات استرس درک شده در گروه کنترل نسبت به گروه آزمون افزایش یافته است. علاوه بر این، یکماه پس از مداخله نیز نمرات در گروه آزمون به طور معناداری نسبت به گروه کنترل کاهش بافتهاست. نتیجه مطالعه حاضر نشان داد که مداخله آموزشی مبتنی بر درک از بیماری بر استرس درکشده زنان مبتلا به دیابت بارداری موثر است. لذا انجام این مداخله در زنان مبتلا به دیابت بارداری بهمنظور کاهش میزان استرس در آن ها توصیه می شود.

Keywords:

دیابت بارداری , استرس درک شده , درک از بیماری