بررسی مقایسه ای تاثیر دو روش سخنرانی و درمان شناختی - رفتاری با رویکرد مشاوره ای برمیزان اضطراب زنان باردار پرخطر مراجعهکنن ده به مراکز جامع سلامت شهر سنندج در سال ۱۳۹۷

بارداری پرخطر عبارت است از بارداری که به هر دلیل سلامت مادر و جنین را به خطر می اندازد وموجب اضطراب می شود. این مطالعه با هدف مقایسه ی تاثیر دو روش شناختی- رفتاری و سخنرانیبر میزان اضطراب زنان باردار پرخطر در شهر سنندج انجام گرفت. این مطالعه یک کارازمایی بالینیبود که بر روی ۱۴۴ زن باردار پرخطر مراجعه کننده به مراکز جامع سلامت شهر سنندج. در سال۱۳۹۷ انجام شد. مادران باردار پرخطر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و با داشتنمعیارهای ورود انتخاب شدند. ابتدا قبل از مداخله به منظور ارزیابیی نمره اضطراب، پرسشنامه اسپیلبرگر تکمیل گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار ‎spss نسخه ۲۱ انجام شد. نتایجنشان داد که میزان اضطراب در سه گروه سخنرانی، شناختی-رفتاری و کنترل قبل از مداخله تفاوتمعنی داری نداشت (p>۰/۰۵). بعد از مداخله میزان اضطراب در گروه کنترل نسبت به قبل از مداخلهتفاوت معنی داری نداشت(p>۰/۰۵) اما در دو گروه سخنرانی و شناختی-رفتاری تفاوت معنی داریداشت و اضطراب در گروه شناختی-رفتاری نسبت به گروه های کنترل و سخنرانی کاهش بیشتریداشته است(p<۰/۰۵) نتایج این مطالعه نشان داد که اموزش با رویکرد شناختی-رفتاری و شیوهسخنرانی در کاهش اضطراب دوران بارداری تاثیر داشته است همجنین آموزش با رویکرد شناختی-رفتاری در کاهش اضطراب دوران بارداری تاثیر بیشتری داشته است.

Keywords:

اضطراب , بار داری پرخطر , شناختی-رفتاری , سخنرانی