بررسی جایگاه پارادایم های طبقه بندی علوم در نظام های سازماندهی دانش
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNAHS-4-36_001
تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1402
Abstract:
روند رشد و توسعه ی فناوری و کاربردهای آن در ابزارهای سازماندهی دانش و بازیابی اطلاعات امروزه جایگزین روش های سنتی سازماندهی شده است. ابزارهای سنتی سازماندهی دانش از قبیل طرح های رده بندی، سرعنوان های موضوعی و اصطلاحنامه ها هستند که عمدتا برای محیط چاپی طراحی شده اند، با توجه به تغییرات گسترده فناوری این ابزارها به شکل الکترونیکی تحول یافته اند و تلاش می شود تا با محیط های جدید همخوان گردند. در این مقاله با بررسی تحلیلی و مرور تحول دیدگاه های مطرح و تاثیرگذار درحوزه سازماندهی دانش تلاش شده تا بر ضرورت به کارگیری ابزارهای نوین سازماندهی دانش تاکید و نظام های سازماندهی دانش از قبیل وب معنایی، هستی شناسی و نظام ساده سازماندهی دانش و نقش آنها در فرایند سازماندهی، ذخیره و بازیابی را بررسی کند.
Keywords:
Authors
جمیله جهانی
دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور خراسان رضوی، مشهد، ایران
فائزه دلقندی
استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور