تحلیلی بر رابطه مندی تاثیرات اشتیاق تحص یلی و مثبت اندیشی ؛ در جهت پیشرفت تحصیلی -آموزشی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان منوجان

هدف کلی تحقیق ؛ تحلیلی بر رابطه مندی تاثیرات اشتیاق تحصیلی و مثبت اندیشی ؛ در جهت پیشرفت تحصیلی -آموزشی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان منوجان می باشد. روش پژوهش ، آزمایشی و طرح تحقیق شبه آزمایشی است که جامعه آماری پژوهش ، دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان منوجان در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشند. در این پژوهش ، با استفاده از نمونه گیری در دسترس، دو گروه همگن ۱۵ نفری کنترل و آزمایش با توجه به پیش آزمون گروه بندی شدند و اجرای پیش آزمون، آموزش و پس آزمون به مدت ۳ ماه و طی ۸ جلسه انجام شد. ابزار گردآوری داده های پژوهش ، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران (۲۰۰۲) بود که برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۴ استفاده شد. یافته های تحقیق بیان کرد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی می تواند بر افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان، تاثیرات مثبت داشته باشد.

Keywords:

اشتیاق تحصیلی , مثبت اندیشی , پیشرفت تحصیلی -آموزشی , دانش آموزان , مقطع متوسطه اول , شهرستان منوجان.