مطالعه ای بر مسائل ، چالش ها و راهکارهای بهره وری در منابع انسانی آموزش و پرورش

بهره وری (به انگلیسی : (Productivity از مفاهیم علم اقتصاد و مدیریت است که چنین تعریف می شود: »مقدار کالا یا خدمات تولید شده در مقایسه با هر واحد از انرژی یا کار هزینه شده بدون کاهش کیفیت یا به این شکل : »اثربخشی به همراه کارایی .« امروزه ارتقای بهره وری در نظام های آموزشی کشورهای مختلف از اهمیت و جایگاه ویژه ای برخوردار است . نیاز به ارتقای بهره وری در آموزش و پرورش کشورما نیز به خوبی احساس می شود. چرا که برای تحقق اهداف و برنامه های کشور در جهت رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی ، ارتقای بهره وری در آموزش و پرورش ضرورتی اجتناب ناپذیر است .حرکت ارتقای بهره وری در آموزش و پرورش دانش آموز - محور است و جهت گیری به سمت بهبود و موفقیت بیشتر دارد. این امر امکان پذیر نیست مگر در سایه مسئولیت پذیری و تعهد نسبت به انجام دقیق فعالیت های مربوط به ارتقای کیفیت و بهره وری ، کار گروهی و توسعه حرفه ای و تخصصی کارکنان آموزشی . در دستگاه آموزش و پرورش که هدف آن تربیت و تعلیم نسل آینده است و به جهتی در فراهم سازی نیروی کار آموزش دیده نیز عمل مینماید ، عناصر و عوامل چندی تاثیرگذار و نقش آفرین هستند که از میانآنها نقش معلم از همه مبرزتر و مهم تر است . سکان هدایت نسل فردا در حقیقت در دستان معلمینی قرار دارد که در مدارس کشور مشغول به کار هستند. بهره وری و کارآمدی این نیروها مرهون عوامل مختلفی است که از آن میان بهنگام بودن آموزش معلمان و بهره مندی از آخرین مهارتها و فنون تدریس و نیز انگیزش آنان را میتوان نام برد . نه تنها ضرورت دارد که معلمی گزینش و به خدمت گرفته شود که در بدو استخدام و شروع کار از معلومات قابل قبول برخوردار باشد بلکه معلمان بهره ور در حین خدمت نیز پیوسته معلومات خود را تجدید و روزآمد می سازد. دوره های ضمن خدمت تاکنون در برآورده ساختن این نیاز چنانکه باید موفق عمل نکرده اند. برطرف ساختن ضعف های موجود در این زمینه و انطباق تحصیلات رسمی دانشگاهی معلمان با شاخه ها و رشته های مورد نیاز از پیشنهادات مطرح شده میباشد.

Keywords:

ارتقاء کیفیت آموزشی , آموزش و پرورش , بهره وری , تحصیل دانشگاهی .