بررسی نقش برنامه درسی پنهان در اجتماعی شدن و رشد مهارتهای دانش آموزان
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 105
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_193
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
Abstract:
با توجه به تغییرات گسترده و پرشتاب در زندگی امروز، برخورداری از مهارتهای اجتماعی و ارتباطات اثربخش برای داشتن عملکردی موفق در زندگی دانش آموزان ضروری است . دوران مدرسه که دانش آموزان بیشتر وقت خود را بعد از خانه در آن سپری می کنند ،از تاثیرپذیرترین دورههای رشد فردی است لذا قسمت عمده شخصیت آنان در رابطه با اجتماعی شدن در مدرسه شکل می گیرد و تحت تاثیر مستقیم برنامه درسی رسمی و تاثیر غیرمستقیم برنامه درسی پنهان قرار می گیرند.بر این اساس این پژوهش به روش مروری و کتابخانه ای قصد دارد به تبیین اهمیت برنامه درسی پنهان و تاثیر آن بر اجتماعی شدن دانش آموزان و رشد مهارتهای آنان بپردازد.
Keywords:
Authors
افسانه خواجوی
کارشناس دبیری تاریخ ،دانشگاه آزاد واحد داراب