تغییر نگاه شیوه های نو در تدریس آموزش ابتدایی

آموزگار مدرسه ابتدایی کار سختی است ، اما در عین حال کاری با ارزش است . اشتیاق، ایدهها و برنامههای درسی شما به یادگیرندگان کمک کند که از همان ابتدا یاد بگیرند. با این اوصاف، برای شما بسیار مهم است که روش آموزشی را اتخاذ کنید که برای یادگیرندگان مسئول شما بهترین کار را داشته باشد. البته ، شما با یادگیرندگانی از جوامع مختلف ، زمینه های مذهبی ، قومیت ها و اقتصادی کار می کنید و هیچ دو دانش آموزی به طور یکسان یاد نمیگیرندمخصوصا. هنگام کار با یادگیرندگان، حفظ تمرکز، مدیریت رفتار و تشویق مشارکت فعال دشوار است . یکی از سختترین بخشهای توسعه بهعنوان آموزگار ابتدایی ، یادگیری نحوه انتخاب روش تدریس صحیح برای کلاس درس است . باید بدانید که یک روش موثر برای یک آموزگار ابتدایی ممکن است لزوما برای آموزگار ابتدایی دیگر مفید نباشد زیرا هر روشی از ابزارها و تکنیک های متفاوتی برای دستیابی به اهداف آموزشی مشترک استفادهمی کند و همانطور که یادگیرندگان با یکدیگر متفاوت هستند ،آموزگاران ابتدایی نیز با هم تفاوتهای فردی دارند به همین دلیل است که بسیاری از آموزگاران ابتدایی سعی می کنند برخی از ایده ها را از رویکردهای مختلف استخراج کنند و بسته به نیازهای یادگیرندگان و مدرسه و شرایط دیگر، آنها را در یک رویکرد آموزشی منحصر به فرد ترکیب و استفاده کنند. این پژوهش توصیفی با هدف آشنایی با انواع رایج روش تدریس در مدارس دورهابتدایی انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها نیز روش کتابخانه ای و مرور مقالات بوده است

Keywords:

روش تدریس , دوره ابتدایی , مدارس , دانش آموز