بررسی اثرگذاری اموزش معنوی در بهبود سلامت روانی دانش اموزان

در مباحث برگرفته از متون اسلامی ، توجه به جنبه های معنوی ، و فرامادی جهان هستی و هویت باطنی و درونی آنمورد تاکید قرار می گیرد و هستی شناسی توحیدی و معنویت گرایانه به مثابه رویکرد اساسی هستی شناختی در نظر گرفته می شود. در این رویکرد، برترین حقیقت فرامادی ، خداوند و اصلی ترین و عمده ترین ویژگی آن، »توحیدی بودن« است . بنابراین برنامه ریزی درسی بر مبنای آموزش و پرورش اسلامی و ارائه الگویی در این خصوص یکی از کارهای ضروری در شرایط کنونی کشور و حتی در جهان کنونی می باشد. گرایش به سوی معنویت در برنامه های دنیای غرب نیز در دنیای معاصر به دو دلیل به چشم می خورد. نخست آنکه حوزه تعلیم و تربیت بهترین فرصت برای تبلور معنویت در انسان است و اینکه موضوع معنویت خود موضوعی تربیتی است . این پژوهش به تعیین نیز نقش برنامه درسی معنوی بر سلامت روان دانش آموزان پرداخته است .

Keywords:

آموزش و پرورش , برنامه درسی معنوی , دبیران پرورشی , سلامت روان دانش آموزان