بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذت جویی
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 188
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMACO01_080
Index date: 6 January 2024
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذت جویی abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطهشهر مهاباد با توجه به نقش واسطه ای شفقت به خود و لذت جویی انجام گرفت؛ روش تحقیق حاضر بر اساس هدف کاربردیمیباشد. از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و غیر آزمایشی می باشد و بر حسبنحوه اجراء از نوع پیمایشی می باشد که به شیوه میدانی انجام گرفته است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزاندختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد است. که تعداد آن ها ۳۶۲۱ نفر می باشد. همچنین تعداد نمونه با استفاده از فرمولکوکران جامعه مشخص ۳۴۸ نفر تعیین شد. تحقیق حاضر با استفاده از روشهای کمی تجزیه و تحلیل می شود. در روشتجزیه و تحلیل کمی استفاده از آمار توصیفی و استنباطی برای ارائه یافته ها استفاده میشود. در سطح آمار توصیفی ازشاخص های آماری، فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و... در قالب نمودار و جدول استفاده خواهد شد برای تحقق اینامر از نرم افزار EXCEL و SPSS به منظور جمع آوری داده و ساخت بانک اطلاعات مرتبط با تحقیق کمک گرفته میشود.در سطح آمار استنباطی از نرم افزار PLS برای محاسبه تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر و برآورد رابطه های میان متغیرهایپنهان مسئله و برازندگی مدل استفاده میشود نتایج نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده بر روی بهزیستی تحصیلیرابطه مثبت و معناداری (۳۵ / ۰) وجود دارد. همچنین بین حمایت اجتماعی ادراک شده بر روی شفقت به خود رابطه معنادارو مثبت (۶۹ / ۰) وجود دارد. بین حمایت اجتماعی ادراک شده بر روی لذت جویی رابطه مثبت و معنادار (۵۶ / ۰) وجود داردهمچنین بین شفقت به خود بر روی بهزیستی تحصیلی (۲۲ / ۰) رابطه مثبت و معنا داری وجوددارد .بین لذت جویی بر رویبهزیستی تحصیلی رابطه مثبت و معنا دار (۳۶ / ۰) وجود دارد. همچنین بین شفقت به خود در رابطه بین حمایت اجتماعیادراک شده و بهزیستی تحصیلی و لذت جویی در رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی رابطه مثبتمعنا دار (۳۵ / ۰) وجود دارد. در آخر نتایج حاصل از تحلیل داده ها بیانگر این است که شفقت ورزی به خود و لذت جویی دررابطه اثر حمایت اجتماعی ادراک شده بر بهزیستی تحصیلی دارای نقش میانجی می باشد.
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذت جویی Keywords:
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطهای شفقت به خود و لذت جویی authors
ژیلا احمدی
دانشجوی کارشناسی، ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، شهرستان مهاباد