بررسی رابطه مدل تعالی سازمانی و بالندگی سازمانی با رفتار نوآورانه معلمان آموزش و پرورش شهر تکاب
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_239
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1402
Abstract:
توسعه جوامع منوط به انسان های توسعه یافته به ویژه در سطح مدیریت آنهاست. از این رو هدف این پژوهش تعیین رابطه مدلتعالی سازمانی و بالندگی سازمانی با رفتار نوآورانه معلمان آموزش و پرورش شهر تکاب بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه کلیه معلمان آموزش و پرورش شهرستان تکاب در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ استبود که تعداد ۲۵۵ مورد از معلمان با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها باپرسشنامه رفتار نوآورانه کانتر (۱۹۹۸)، پرسشنامه بالندگی سازمانی اسپایدز (۲۰۰۷) و پرسشنامه تعالی سازمانی دمینگ (۱۹۸۷)جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های توصیفی و استنباطی مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج فرضیات با آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین مدل تعالی سازمانی و بالندگی سازمانی با رفتار نوآورانه معلمان شهر تکاب رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (P<۰/۰۵).همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد مولفه های مدل تعالی سازمانی و بالندگی سازمانی پیش بینی کننده رفتار نوآورانه معلمان آموزش و پرورش شهر تکاب هستند. پیشنهاد می گردد مدیران آموزش و پرورش در راستای ایجاد رفتارهای نوآورانه معلمان به برنامه ریزی، اجرا، ارزیابی و اصلاح امور کاری در سازمان توجه ویژه داشته باشند.
Keywords:
Authors
عباس همتی
کارشناس ادبیات، دانشگاه ملی ارومیه، ایران