تحلیل محتوای کیفی کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم بر اساس مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی

مسئولیت پذیری اجتماعی تعهدی است که فرد در مقابل اجتماع احساس می کند و در نتیجه تکالیف اجتماعی خود را در مقابل نقش هایی که از او انتظار می رود انجام می دهد. کتاب های درسی یکی از موارد مهم انتقال اطلاعات به دانش آموزان است که جامعه می تواند از این طریق افراد را جامعه پذیر کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تعیین میزان توجه به مسئولیت پذیری اجتماعی در کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هشتم متوسطه انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هشتم است که به دلیل محدود بودن جامعه آماری، نمونه و جامعه یکسان هستند. ابزار پژوهش سیاهه محقق ساخته مسئولیت پذیری اجتماعی بود. برای برآورد روایی از روایی محتوایی استفاده شد و پایایی آن برابر با ۸۱/۰ محاسبه گردید. واحد تحلیل جملات موجود در کتاب درسی است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از محاسبه فراوانی و درصد استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد از بین انواع و ابعاد مسئولیت پذیری مورد بررسی در کتاب درسی، مسئولیت پذیری اجتماعی-دینی با ۴/۳۸ درصد بیشترین و مسئولیت پذیری سازمانی و شغلی با ۴/۲ درصد کمترین میزان توجه را به خود اختصاص داده اند.

Keywords:

تحلیل محتوا , مسئولیت پذیری اجتماعی , کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم.