سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیرات یادگیری فعال بر عملکرد شناختی دانش آموزان ابتدایی

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 351

This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

HELSCONFE02_097

Index date: 6 January 2024

بررسی تاثیرات یادگیری فعال بر عملکرد شناختی دانش آموزان ابتدایی abstract

در دهه های اخیر، توجه به توسعه یادگیری فعال در دانش آموزان به عنوان یکی از اولویت های اساسی در حوزه آموزش و پرورش به ویژه در دنیای پویای امروزی، بیشتر شده است. یادگیری فعال نه تنها نقش کلیدی در پرورش افراد خلاق و مستعد به حل مسائل دارند بلکه در موفقیت فردی و اجتماعی نیز نقش بسیار مهمی ایفا می کنند. از این رو، نیاز به راهبردها و فرآیندهای آموزشی اثربخش برای تقویت این مهارت ها احساس می شود. با گسترش تغییرات فناوری، انتظارات جامعه و بازار کار نیازمند به دانش آموزانی با یادگیری فعال پویا و تنوع پذیر است. اما، سیاست ها و راهکارهای آموزشی معمولا به طور کافی به این نیازها پاسخ نمی دهند و اغلب درس ها بیشتر بر انتقال محتوا تمرکز دارند تا تقویت یادگیری فعال. بنابراین، موضوع چگونگی گام به گام یادگیری فعال می تواند بهبودی موثر در این زمینه ایجاد کند. این مقاله به بررسی نقش حیاتی و اثربخش گام به گام یادگیری فعال در رشد یادگیری فعال دانش آموزان می پردازد. مفاهیم اصلی یادگیری فعال و نحوه تلفیق آن با تقویت یادگیری فعال را مورد بررسی قرار داده و راهکارهای عملی برای پیاده سازی این رویکرد را مطرح می نماید. در این سیاق، مقاله به بررسی تکنیک ها و روش هایی که می توانند در جلب توجه، ایجاد تفکر انتقادی، و تقویت حل مسائل کمک کنند، می پردازد. به علاوه، نتایج تحقیقات مورد استفاده در این زمینه به طور خاص بررسی شده و به تجربیات عملی در محیط های آموزشی اشاره می شود. این مقاله نه تنها به عنوان یک مرجع برای متخصصان آموزش و پرورش، بلکه به عنوان یک راهنمای عملی برای آموزگاران و ارائه دهندگان آموزش استفاده خواهد شد.

بررسی تاثیرات یادگیری فعال بر عملکرد شناختی دانش آموزان ابتدایی Keywords:

بررسی تاثیرات یادگیری فعال بر عملکرد شناختی دانش آموزان ابتدایی authors

حسن پالیزوان

سطح دو (فقه و اصول )_حوزه علمیه قم آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز، لرستان

مهدی گودرزی

کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور مرکز الیگودرز آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز، لرستان

سعید رضا ملا

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز، لرستان

مقاله فارسی "بررسی تاثیرات یادگیری فعال بر عملکرد شناختی دانش آموزان ابتدایی" توسط حسن پالیزوان، سطح دو (فقه و اصول )_حوزه علمیه قم آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز، لرستان؛ مهدی گودرزی، کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور مرکز الیگودرز آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز، لرستان؛ سعید رضا ملا، کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز، لرستان نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری فعال، عملکرد شناختی، دانش آموزان، آموزگاران هستند. این مقاله در تاریخ 16 دی 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 351 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که در دهه های اخیر، توجه به توسعه یادگیری فعال در دانش آموزان به عنوان یکی از اولویت های اساسی در حوزه آموزش و پرورش به ویژه در دنیای پویای امروزی، بیشتر شده است. یادگیری فعال نه تنها نقش کلیدی در پرورش افراد خلاق و مستعد به حل مسائل دارند بلکه در موفقیت فردی و اجتماعی نیز نقش بسیار مهمی ایفا ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیرات یادگیری فعال بر عملکرد شناختی دانش آموزان ابتدایی با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.